MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
ORDIN
pentru aprobarea Metodologiei privind organizarea și desfășurarea concursului pentru ocuparea
funcțiilor de director și director adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar
În temeiul prevederilor art. 257, 258 și art. 259 alin. (3) din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare,
în baza Hotărârii Guvernului nr. 44/2016 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice, cu modificările și completările ulterioare,
ministrul educației naționale și cercetării științifice emite prezentul ordin:
Art. 2. — Direcția generală management și resurse umane din cadrul Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice, inspectoratele școlare și unitățile de învățământ preuniversitar duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin.
Art. 3. — Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.
Ministrul educației naționale și cercetării științifice,
Mircea Dumitru
București, 31 august 2016.
Nr. 5.080.
ANEXĂ
METODOLOGIE
privind organizarea și desfășurarea concursului pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar
CAPITOLUL IDispoziții generale
Art. 1. — (1) Metodologia privind organizarea și desfășurarea concursului pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar, denumită în continuare metodologie, reglementează:
a) condițiile de ocupare a funcțiilor de director și director adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar;
b) organizarea și desfășurarea concursului pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar;
c) numirea și eliberarea din funcție a directorilor și directoriloradjuncți din unitățile de învățământ preuniversitar.
(2) Prezenta metodologie se aplică:
a) unităților de învățământ preuniversitar de stat, centrelor
județene de resurse și asistență educațională/Centrului
Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională,
denumite în continuare CJRAE/CMBRAE, unităților de
învățământ special, centrelor școlare pentru educație incluzivă,
centrelor școlare, centrelor de excelență, palatelor și cluburilor
copiilor, cluburilor sportive școlare, toate acestea denumite în
continuare unități de învățământ de stat;
b) Palatului Național al Copiilor;
c) unităților de învățământ preuniversitar particular
autorizate/acreditate, denumite în continuare unități de
învățământ particular.
Art. 2. — (1) Concursul pentru ocuparea funcțiilor de director
și de director adjunct din unitățile de învățământ de stat, din
CJRAE/CMBRAE, din unitățile de învățământ special, din
centrele școlare pentru educație incluzivă și centrele școlare,
din centrele de excelență se organizează, în conformitate cu
prevederile art. 257 alin. (2) din Legea nr. 1/2011, cu modificările
și completările ulterioare, de către inspectoratul școlar
județean/Inspectoratul Școlar al Municipiului București, denumit
în continuare inspectorat școlar.
(2) Concursul pentru ocuparea funcțiilor de director și de
director adjunct din Palatul Național al Copiilor se organizează
de către Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice,
prin direcțiile generale care coordonează activitatea în
învățământul preuniversitar.
(3) Concursul pentru ocuparea funcțiilor de director și de
director adjunct din unitățile de învățământ particular
autorizate/acreditate se organizează de către consiliul de
administrație al fiecărei unități de învățământ.
Art. 3. — (1) La concursul pentru ocuparea funcției de
director sau de director adjunct din unitățile de învățământ de
stat și particular, precum și din Palatul Național al Copiilor pot
candida persoanele care îndeplinesc, cumulativ, următoarele
condiții:
a) au absolvit cu diplomă de licență/absolvire studii
universitare, respectiv, în cazul concursului de ocupare a funcției
de director în grădinițe sau de director adjunct din unități de
învățământ, studii universitare pedagogice/de institutori ori au
absolvit cu diplomă de licență/absolvire studii universitare;
b) sunt membre ale corpului național de experți în
management educațional, conform prevederilor art. 246 alin. (3)
1
și art. 257 alin. (1) din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu
modificările și completările ulterioare;
c) sunt titulare în învățământul preuniversitar, având încheiat
contract de muncă pe perioadă nedeterminată, au cel puțin
gradul didactic II sau titlul științific de doctor în domeniul în care
își desfășoară activitatea;
d) dovedesc calități profesionale, manageriale și morale,
reflectate prin calificativele „Foarte bine” primite în ultimii 4 ani
școlari lucrați efectiv la catedră în funcții didactice sau în funcții
de conducere din unități de învățământ/inspectorate
școlare/casele corpului didactic/Palatul Național al
Copiilor/Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice ori
în funcții de îndrumare și control din inspectorate școlare/funcții
de specialitate specifice Ministerului Educației Naționale și
Cercetării Științifice, indiferent de perioada în care și-au
desfășurat activitatea;
e) nu au fost sancționate disciplinar în ultimii 4 ani școlari
anteriori anului desfășurării concursului, lucrați efectiv la
catedră, în funcții didactice sau în funcții de conducere din unități
de învățământ/inspectorate școlare/casele corpului
didactic/Palatul Național al Copiilor/Ministerul Educației
Naționale și Cercetării Științifice ori în funcții de îndrumare și
control din inspectorate școlare/funcții de specialitate specifice
în Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice,
indiferent de perioada în care și-au desfășurat activitatea;
f) nu au fost lipsite de dreptul de a ocupa o funcție de
conducere în învățământ prin hotărâre judecătorească definitivă
de condamnare penală;
g) sunt apte din punct de vedere medical pentru îndeplinirea
funcției, conform prevederilor art. 234 alin. (1) din Legea
nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare;
h) nu au avut statutul de „lucrător al Securității” sau
„colaborator al Securității”.
(2) Cadrele didactice care au ocupat și funcții de conducere
din unități de învățământ/inspectorate școlare/casele corpului
didactic/Palatul Național al Copiilor/Ministerul Educației
Naționale și Cercetării Științifice ori funcții de îndrumare și
control din inspectorate școlare/funcții de specialitate specifice
în Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice prezintă
calificativele prevăzute la alin. (1) lit. d) obținute în urma evaluării
activității desfășurate în această calitate.
(3) La concursul pentru ocuparea funcției de director al
CJRAE/CMBRAE pot candida persoanele care îndeplinesc,
cumulativ, condițiile prevăzute la alin. (1) și îndeplinesc condițiile
de studii pentru ocuparea unui post de profesor în centre și
cabinete de asistență psihopedagogică sau de profesor
logoped, în concordanță cu Centralizatorul privind disciplinele
de învățământ, domeniile și specializările, probele de concurs
valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul
preuniversitar, precum și disciplinele pentru examenul național
de definitivare în învățământ în vigoare, denumit în continuare
Centralizator.
(4) La concursul pentru ocuparea funcției de director/director
adjunct al unei unități de învățământ special sau al centrului
școlar/centrului școlar pentru educație incluzivă pot candida
persoanele care îndeplinesc, cumulativ, condițiile prevăzute la
alin. (1) și au specializarea necesară pentru ocuparea unei
funcții didactice în învățământul special în concordanță cu
Centralizatorul în vigoare.
(5) La unitățile de învățământ în care există și nivelul
preșcolar/primar, funcția de director adjunct poate fi ocupată și
de educatoare/învățători sau institutori/profesori pentru
învățământul preșcolar/primar, precum și de cadre didactice
care au fost încadrate pe un post de educatoare/învățător/
institutor/profesor pentru învățământ preșcolar/profesor pentru
învățământ primar, care îndeplinesc condițiile prevăzute la
alin. (1) lit. b)—h) și condițiile necesare pentru ocuparea funcției
didactice de profesor pentru învățământ preșcolar, respectiv
profesor pentru învățământ primar, în conformitate cu
prevederile art. 248 alin. (1) lit. d), respectiv art. 248 alin. (1)
lit. e) din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și
completările ulterioare.
(6) În cazul unităților de învățământ cu predare integrală în
limbile minorităților naționale, directorul are obligația cunoașterii
limbii respective dovedite cu documente justificative. În cazul
unităților de învățământ cu secții de predare în limbile
minorităților naționale, unul dintre directori are obligația
cunoașterii limbii respective dovedite cu documente justificative.
(7) Participarea la concursul pentru ocuparea funcțiilor de
director și de director adjunct în cazul unităților de învățământ cu
predare în limbile minorităților naționale și al celor cu secții de
predare în limbile minorităților naționale este condiționată de
prezentarea de către candidat a unui document scris care să
ateste consultarea organizației care reprezintă în Parlament
minoritatea respectivă sau, dacă minoritatea nu are
reprezentare parlamentară, consultarea grupului parlamentar al
minorităților naționale.
(8) Participarea la concursul pentru ocuparea funcției de
director și de director adjunct din liceele și seminariile teologice
este condiționată de obținerea de către candidat a avizului scris
(binecuvântării) din partea cultului respectiv.
(9) Nu pot ocupa funcțiile de director sau de director adjunct
persoanele care desfășoară activități incompatibile cu
demnitatea funcției didactice, cum sunt:
a) prestarea de către cadrul didactic a oricărei activități
comerciale în incinta unității de învățământ sau în zona limitrofă,
pe o rază de 500 m de imobilul/imobilele în care își desfășoară
activitatea unitatea de învățământ pentru care candidează;
b) comerțul cu materiale obscene sau pornografice scrise,
audio ori vizuale;
c) practicarea, în public, a unor activități cu componență
lubrică sau a altora care implică exhibarea, în manieră obscenă,
a corpului.
Art. 4. — Ocuparea funcțiilor de director și de director adjunct
din unitățile de învățământ preuniversitar se realizează și cu
respectarea prevederilor Legii nr. 161/2003 privind unele măsuri
pentru asigurarea transparenței în exercitarea demnităților
publice, a funcțiilor publice și în mediul de afaceri, prevenirea și
sancționarea corupției, cu modificările și completările ulterioare,
și ale actelor normative în vigoare care reglementează conflictul
de interese.
Art. 5. — Directorul și directorul adjunct din unitățile de
învățământ preuniversitar nu pot avea, pe perioada exercitării
mandatului, funcția de președinte sau vicepreședinte în cadrul
unui partid politic, la nivel local, județean sau național, conform
prevederilor art. 257 alin. (4) din Legea nr. 1/2011, cu
modificările și completările ulterioare.
CAPITOLUL II
Organizarea și desfășurarea concursului
Art. 6. — Concursul pentru ocuparea funcțiilor de director și
de director adjunct se organizează în perioada stabilită de
Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice.
Art. 7. — Inspectoratul școlar publică în presa locală și
centrală, precum și pe site-ul propriu, cu cel puțin 30 de zile
calendaristice înainte de prima zi a sesiunii de concurs, funcțiile
de director și de director adjunct vacante pentru concurs din
unitățile de învățământ, conform precizărilor Ministerului
Educației Naționale și Cercetării Științifice.
2
Art. 8. — (1) Instituția care organizează concursul,
inspectoratul școlar/Ministerul Educației Naționale și Cercetării
Științifice/unitatea de învățământ particular are obligația de a
anunța, în presa locală și centrală, organizarea concursului, cu
cel puțin 30 de zile calendaristice înainte de prima zi a sesiunii
de concurs, și de a afișa la sediul și pe site-ul inspectoratului
școlar lista funcțiilor de conducere pentru care se organizează
concurs, precum și informațiile referitoare la înscrierea și
participarea la concurs a candidaților.
(2) Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice, prin
Direcția generală management și resurse umane, anunță, în
presa centrală, organizarea concursului pentru ocuparea
funcțiilor de director sau de director adjunct din cadrul Palatului
Național al Copiilor, cu cel puțin 30 de zile calendaristice înainte
de prima zi a sesiunii de concurs, și afișează la sediul și pe
site-ul propriu lista funcțiilor de conducere pentru care se
organizează concurs, precum și informațiile referitoare la
înscrierea și participarea la concurs a candidaților.
(3) Inspectoratul școlar, în baza fișei-cadru a postului
aprobate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării
Științifice, elaborează fișele posturilor pentru director și director
adjunct pentru fiecare unitate de învățământ. Acestea, împreună
cu perioada de înscriere, metodologia de concurs, bibliografia-cadru pentru concurs, prevăzută în anexa nr. 10, și lista
documentelor necesare înscrierii la concurs, se afișează la
sediul și pe site-ul inspectoratului școlar.
(4) Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice, prin
direcțiile generale care coordonează activitatea învățământului
preuniversitar, elaborează fișele posturilor pentru funcțiile de
director și director adjunct din cadrul Palatului Național al
Copiilor. Acestea, împreună cu perioada de înscriere,
metodologia de concurs, bibliografia-cadru pentru concurs și
lista documentelor necesare înscrierii la concurs, se afișează la
sediul și pe site-ul Ministerului Educației Naționale și Cercetării
Științifice.
(5) Înscrierea la concurs se încheie cu 10 zile calendaristice
înainte de prima zi a sesiunii de concurs. La solicitarea oricărui
candidat, unitatea de învățământ are obligația de a-i pune la
dispoziție proiectul de dezvoltare instituțională al acesteia și/sau
orice informații publice necesare pentru elaborarea ofertei
manageriale.
(6) Desfășurarea probelor de concurs la care participă
candidații se înregistrează audiovideo. Fișierele rezultate se
înregistrează pe suport DVD și se arhivează alături de celelalte
documente de concurs.
(7) Presa poate realiza înregistrări/fotografii/preluări de
imagine în timpul desfășurării probei de interviu doar cu acordul
persoanelor implicate în desfășurarea probei.
Art. 9. — (1) Dosarul de înscriere la concurs se încarcă
electronic pe platforma informatică dedicată și trebuie să conțină
obligatoriu următoarele documente:
a) cerere/cereri de înscriere completată/completate
electronic potrivit modelului prevăzut în anexa nr. 1;
b) cartea de identitate;
c) certificatul de naștere și, dacă este cazul, certificatul de
căsătorie;
d) hotărârile judecătorești/alte documente pentru persoana
care și-a schimbat numele din diferite motive, dacă este cazul;
e) actele de studii: diplomă de bacalaureat/certificat de
competențe, în situația candidaților absolvenți ai liceelor
pedagogice cu specializarea educatoare/învățător, diplomă de
absolvire/certificat de competențe, în situația candidaților
absolvenți ai școlilor postliceale pedagogice cu specializarea
educatoare/învățător sau ai colegiilor universitare pedagogice
de institutori, diplomă de licență/absolvire a studiilor universitare,
foi matricole/suplimente de diplomă;
f) documentul care atestă calitatea de membru al corpului
național de experți în managementul educațional;
g) ultimul document de numire/transfer/repartizare ca titular
în învățământul preuniversitar;
h) certificatul ultimului grad didactic obținut sau diploma de
doctor/adeverința care atestă obținerea titlului de doctor, după
caz;
i) documente justificative privind îndeplinirea condiției
prevăzute la art. 3 alin. (6);
j) adeverință/adeverințe care atestă obținerea calificativelor
„Foarte bine” în ultimii 4 ani școlari anteriori anului școlar în care
se desfășoară concursul, lucrați efectiv la catedră în funcții
didactice sau în funcții de conducere din unități de
învățământ/inspectorate școlare/casele corpului didactic/Palatul
Național al Copiilor/Ministerul Educației Naționale și Cercetării
Științifice ori în funcții de îndrumare și control din inspectorate
școlare/funcții de specialitate specifice în Ministerul Educației
Naționale și Cercetării Științifice, indiferent de perioada în care
candidatul și-a desfășurat activitatea, corespunzătoare funcțiilor
îndeplinite în perioada respectivă;
k) adeverință/adeverințe care atestă că nu a fost sancționat
disciplinar în ultimii 4 ani școlari anteriori anului școlar în care se
desfășoară concursul, lucrați efectiv la catedră în funcții
didactice sau în funcții de conducere din unități de
învățământ/inspectorate școlare/casele corpului didactic/Palatul
Național al Copiilor/Ministerul Educației Naționale și Cercetării
Științifice ori în funcții de îndrumare și control din inspectorate
școlare/funcții de specialitate specifice în Ministerul Educației
Naționale și Cercetării Științifice, indiferent de perioada în care
și-a desfășurat activitatea;
l) cazier judiciar;
m) certificat medical eliberat în temeiul prevederilor art. 234
alin. (1) din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările
și completările ulterioare, conform Ordinului ministrului educației
și cercetării științifice și al ministrului sănătății nr. 3.177/147/2015
privind aprobarea formularului specific al certificatului medical
necesar pentru încadrarea și menținerea într-o funcție de
conducere sau de îndrumare și de control din învățământul
preuniversitar;
n) declarațiile pe propria răspundere care să ateste că nu a
avut statutul de „lucrător al Securității” sau „colaborator al
Securității” și că nu se află în una dintre situațiile de
incompatibilitate prevăzute la art. 3 alin. (9), art. 4 sau 5;
o) binecuvântarea cultului emisă în vederea ocupării prin
concurs a funcției de director sau de director adjunct, în cazul
liceelor și seminariilor teologice, respectiv documentul scris care
atestă consultarea organizației care reprezintă minoritatea
respectivă în Parlamentul României sau, dacă minoritatea nu
are reprezentare parlamentară, documentul scris care atestă
consultarea grupului parlamentar al minorităților naționale, în
cazul unităților de învățământ cu predare într-o limbă a unei
minorități naționale;
p) curriculum vitae Europass, conform modelului elaborat
prin Decizia nr. 2.241/2004/CE a Parlamentului European și a
Consiliului din 15 decembrie 2004 de instituire a unui cadru
comunitar unic pentru transparența calificărilor și competențelor
(Europass), potrivit modelului prevăzut în anexa nr. 2, la care se
anexează documente doveditoare care să susțină declarațiile
din curriculum vitae;
q) scrisoarea de intenție în care candidatul prezintă cum
apreciază că răspunde criteriilor de competență, expertiză, profil
personal și atribuțiilor funcției de director/director adjunct la
unitatea de învățământ pentru care candidează;
3
r) oferta managerială/ofertele manageriale pentru unitatea/unitățile
de învățământ pentru care candidează;
s) declarație pe propria răspundere privind veridicitatea
conținutului documentelor din dosarul de înscriere la concurs,
conform modelului prevăzut în anexa nr. 9.
(2) După încheierea perioadei de înscriere la concurs nu se
mai admite încărcarea altor documente pe platforma informatică
dedicată în vederea completării dosarului de concurs. În situația
în care, după încheierea perioadei de înscriere, se constată că
un candidat nu a încărcat pe platforma informatică dedicată
toate documentele obligatorii solicitate, candidatul respectiv este
declarat respins și pierde dreptul de a participa la probele de
concurs.
(3) Dacă o persoană dorește să candideze pentru funcția de
director sau de director adjunct la mai multe unități de
învățământ, aceasta trebuie să depună cereri distinct pentru
fiecare funcție și, respectiv, pentru fiecare unitate de învățământ
pentru care candidează.
Art. 10. — (1) La nivelul inspectoratului școlar se constituie,
prin decizia inspectorului școlar general, o comisie de verificare
a dosarelor încărcate electronic de către candidați pe platforma
informatică dedicată, pentru înscrierea la concursul de ocupare
a funcțiilor de director și de director adjunct din unitățile de
învățământ de stat și particular prevăzute la art. 1 alin. (2) lit. a)
și c), alcătuită din 3—5 membri, din care fac parte obligatoriu
consilierul juridic al inspectoratului școlar și inspectorul școlar
pentru management instituțional.
(2) La nivelul Ministerului Educației Naționale și Cercetării
Științifice se constituie, prin ordin de serviciu aprobat de
secretarul de stat care coordonează învățământul preuniversitar,
o comisie de verificare a dosarelor încărcate electronic, pe
platforma informatică dedicată, de către candidații la concursul
pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct din
Palatul Național al Copiilor, alcătuită din 3 membri: un consilier
juridic și 2 inspectori generali/consilieri/inspectori/experți din
cadrul direcțiilor generale care coordonează activitatea
învățământului preuniversitar.
(3) În cazurile în care se constată neîndeplinirea condițiilor de
înscriere la concurs sau lipsa documentelor obligatorii prevăzute
la art. 9, dosarul se respinge și se afișează motivele respingerii.
Comunicarea către candidat a motivelor respingerii se
realizează prin adresă scrisă de către inspectoratul
școlar/Ministerul Educației Naționale și Cercetării
Științifice/unitatea de învățământ particular.
Art. 11. — (1) Inspectorul școlar general emite, cu 10 zile
lucrătoare înainte de prima zi a sesiunii de concurs, deciziile de
constituire a comisiilor de concurs pentru unitățile de învățământ
de stat prevăzute la art. 1 alin. (2) lit. a).
(2) Cu cel mult 3 zile calendaristice înainte de data-limită la
care inspectoratul școlar emite decizia de constituire a comisiilor
de concurs, consiliile de administrație ale unităților de
învățământ pentru care se organizează concurs transmit
inspectoratului școlar listele cuprinzând cadrele didactice
propuse a face parte din comisia de concurs, precum și
reprezentanții autorităților publice locale nominalizați în același
scop, cu precizarea datelor de contact: telefon, e-mail, adresa
de corespondență poștală etc.
(3) În vederea constituirii comisiilor de concurs pentru
unitățile de învățământ de stat, imediat după publicarea
anunțului în presă privind organizarea concursului, consiliile de
administrație ale unităților de învățământ pentru care se
organizează concurs se adresează în scris:
a) autorităților administrației publice locale/județene, după
caz, pentru desemnarea a 2 reprezentanți care să facă parte
din comisiile de concurs;
b) consiliului reprezentativ al părinților din unitatea de
învățământ, pentru desemnarea unui reprezentant care să
participe la concurs în calitate de observator;
c) dacă este cazul, consiliului școlar al elevilor din unitatea de
învățământ, pentru desemnarea unui reprezentant care să
participe la concurs în calitate de observator.
Art. 12. — (1) Comisia de concurs pentru ocuparea funcției
de director/director adjunct la unitățile de învățământ de stat
prevăzute la art. 1 alin. (2) lit. a), cu excepția centrelor de
excelență, se constituie, prin decizie a inspectorului școlar
general, în următoarea componență:
a) coordonator — un reprezentant al inspectoratului școlar;
b) 4 membri propuși de consiliul de administrație al unității
de învățământ pentru care se organizează concurs: 2 cadre
didactice titulare care au cel puțin gradul didactic II, de regulă
membre ale corpului național de experți în management
educațional, și 2 reprezentanți ai autorităților publice locale care
au cel puțin același nivel de studii cu al candidaților, în funcție de
modul de finanțare a unității;
c) secretar — un inspector școlar/cadru didactic desemnat
de inspectoratul școlar.
(2) În situații excepționale reprezentanții autorităților publice
locale pot avea și un nivel de studii inferior cu cel al candidaților.
(3) În cazul unităților de învățământ preuniversitar din
sistemul de apărare, ordine publică și siguranță națională, în
comisia de concurs pentru ocuparea funcției de director adjunct
sunt incluși, în calitate de membri, în locul reprezentanților
autorităților publice locale, 2 delegați ai ministerului de resort. În
cazul palatelor, cluburilor copiilor și cluburilor sportive școlare,
unul dintre reprezentanții autorităților publice locale este înlocuit
de un reprezentant al Ministerului Educației Naționale și
Cercetării Științifice.
(4) În cazul liceelor, seminariilor teologice și unităților de
învățământ confesional, delegatul desemnat de cultul respectiv
are calitate de observator.
(5) Comisia de concurs pentru ocuparea funcției de
director/director adjunct din Palatul Național al Copiilor, numită
prin ordin al ministrului educației naționale și cercetării științifice,
este constituită astfel:
a) coordonator — director general/director din cadrul
direcțiilor generale care coordonează activitatea învățământului
preuniversitar;
b) 4 membri, din care:
(i) un inspector general/consilier/inspector/expert din
cadrul direcției generale din Ministerul Educației
Naționale și Cercetării Științifice care coordonează
activitatea educativă extrașcolară;
(ii) un inspector general/consilier/inspector/expert din
cadrul Direcției generale management și resurse
umane din Ministerul Educației Naționale și
Cercetării Științifice;
(iii) un cadru didactic titular la Palatul Național al Copiilor,
cu gradul didactic I și cu activitate reprezentativă în
domeniu, de regulă membru al corpului național de
experți în management educațional, desemnat de
Consiliul de administrație al Palatului Național al
Copiilor;
(iv) un cadru didactic titular într-un palat al copiilor
dintr-un județ, cu gradul didactic I și cu activitate
reprezentativă în domeniu, de regulă membru al
corpului național de experți în management
educațional, desemnat de consiliul de administrație
al respectivului palat al copiilor;
c) secretar — inspector general/consilier/inspector/expert din
cadrul Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice.
4
(6) Inspectoratul școlar solicită, în scris, imediat după
publicarea anunțului în presă privind organizarea concursului,
ministerelor de resort/Ministerului Educației Naționale și
Cercetării Științifice desemnarea reprezentanților pentru
comisiile de concurs de la unitățile de învățământ preuniversitar
din sistemul de apărare, ordine publică și siguranță națională,
palatelor, cluburilor copiilor și cluburilor sportive școlare, precum
și transmiterea nominalizării cu cel mult 3 zile calendaristice
înainte de data-limită la care inspectoratul școlar emite decizia
de constituire a comisiilor de concurs.
Art. 13. — (1) Concursul pentru ocuparea funcției de director
al centrului de excelență este organizat de către inspectoratul
școlar. Comisia de concurs, numită prin decizie a inspectorului
școlar general, se constituie din 5 membri, astfel:
a) coordonator: un inspector școlar general adjunct;
b) 4 membri: 2 inspectori școlari și 2 cadre didactice titulare
având gradul didactic I;
c) secretar — un cadru didactic, desemnat de inspectoratul
școlar.
(2) Comisia de concurs pentru concursul de ocupare a
funcțiilor de director și de director adjunct din cadrul unităților de
învățământ preuniversitar particular autorizate/acreditate se
numește prin decizie a persoanei juridice fondatoare, în baza
hotărârii consiliului de administrație al unității de învățământ. În
componența comisiei de concurs este inclus obligatoriu și un
reprezentant al inspectoratului școlar.
Art. 14. — (1) La desfășurarea concursului pentru funcțiile
de director și de director adjunct sunt invitați să participe în
calitate de observatori:
a) câte un reprezentant al organizațiilor sindicale afiliate la
federațiile sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate
învățământ preuniversitar, care au membri în unitatea de
învățământ; pentru unitățile de învățământ în care nu există
organizație sindicală/există organizație sindicală afiliată la o
federație reprezentativă la nivel de sector de activitate
învățământ preuniversitar, participă cu statut de observator un
reprezentant al salariaților de la unitatea de învățământ pentru
care se organizează concursul, ales în consiliul profesoral, prin
vot secret, cu majoritate simplă;
b) reprezentantul consiliului reprezentativ al părinților din
unitatea de învățământ pentru care se organizează concursul;
c) reprezentantul consiliului școlar al elevilor din unitatea de
învățământ, care are cel puțin vârsta de 18 ani la momentul
organizării concursului, în cazul unităților de învățământ de nivel
liceal/postliceal;
d) în cazul liceelor, seminariilor teologice și unităților de
învățământ confesional, delegatul desemnat de cultul respectiv.
(2) Inspectoratul școlar solicită, în scris, cu 30 de zile
calendaristice înainte de prima zi a sesiunii de concurs,
federațiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de
activitate învățământ preuniversitar și Secretariatului de Stat
pentru Culte, dacă este cazul, desemnarea delegaților pentru
comisia de concurs, precum și transmiterea nominalizării
acestora cu cel mult 3 zile calendaristice înainte de data-limită
la care inspectoratul școlar emite decizia de constituire a
comisiilor de concurs.
(3) Secretarul comisiei de concurs invită, în scris sau prin
e-mail, observatorii să asiste la desfășurarea concursului, cu cel
puțin 48 de ore înainte de data desfășurării acestuia.
Participarea observatorilor este confirmată printr-un document
de desemnare/delegare eliberat de structura pe care aceștia o
reprezintă. Neprezentarea observatorilor, invitați în scris în
termenul de 48 de ore prevăzut anterior, nu afectează legalitatea
desfășurării concursului.
(4) Secretarul și observatorii asistă la activitățile comisiei, dar
nu se implică în examinarea și evaluarea candidaților.
Reprezentanții organizațiilor sindicale afiliate la federațiile
sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate
învățământ preuniversitar au dreptul de acces la toate
documentele de concurs și de a-și consemna observațiile în
procesul-verbal. Dacă în timpul desfășurării concursului
observatorii sesizează coordonatorului comisiei vicii de
procedură sau de organizare, acesta are obligația de a remedia
aspectele sesizate. În cazul în care sunt semnalate erori sau
abuzuri referitoare la evaluarea candidaților, consemnate în
procesul-verbal, coordonatorul comisiei analizează situația
semnalată și dispune măsurile legale care se impun.
(5) Observatorii pot face sesizări scrise privind corectitudinea
organizării și desfășurării concursului după încheierea acestuia,
doar în situația în care nu s-a dat curs sesizării și/sau nu li s-a
permis consemnarea în procesul-verbal.
Art. 15. — (1) Concursul pentru ocuparea funcțiilor de
director și de director adjunct din unitățile de învățământ constă
în următoarele probe:
a) proba scrisă, care constă în rezolvarea în maximum 120
de minute a unui test-grilă cu itemi elaborați de Ministerul
Educației Naționale și Cercetării Științifice, în cadrul căreia se
evaluează în proporție de 50% aptitudini cognitive și în proporție
de 50% competențe manageriale ale candidaților;
b) analiza curriculumului vitae realizată de comisia de
concurs, în plenul ei, în prezența candidatului, prin acordarea
de puncte potrivit criteriilor și punctajelor prevăzute în anexa
nr. 3, pe baza documentelor din dosarul de înscriere care
dovedesc cele afirmate în curriculum vitae;
c) interviu în fața comisiei de concurs, în care se apreciază
scrisoarea de intenție, calitatea și susținerea de către candidați
a ofertei manageriale și a unui plan operațional pentru un an, cu
o durată de maximum 30 de minute, conform criteriilor și
punctajelor prevăzute în anexa nr. 4.
(2) Competențele manageriale care se evaluează în cadrul
probei scrise sunt prevăzute în anexa nr. 6.
(3) Desfășurarea probei scrise se realizează conform unei
proceduri elaborate de Ministerul Educației Naționale și
Cercetării Științifice și comunicate inspectoratelor școlare.
(4) Oferta managerială a candidatului trebuie să conțină o
analiză a proiectului de dezvoltare instituțională a unității de
învățământ existent, însoțit de un plan operațional pentru o
durată de un an, iar în situația în care la nivelul unității de
învățământ nu s-a realizat proiectul de dezvoltare instituțională,
o propunere de proiect de dezvoltare instituțională a unității de
învățământ, însoțit de un plan operațional pentru o durată de
un an. În momentul susținerii probei de interviu candidații vor
depune, în format tipărit, la comisia de concurs, un exemplar al
ofertei manageriale și planului operațional pentru un an, identic
cu exemplarul depus la înscriere. Acesta se va anexa
documentației rezultate în urma susținerii probelor de concurs.
(5) Pentru fiecare probă de concurs de la alin. (1), punctajul
maxim este de 50 de puncte, iar punctajul minim de promovare
a probei este de 35 de puncte. Punctajul final se calculează
conform anexei nr. 5. Sunt declarați „admiși” candidații care au
realizat un punctaj de cel puțin 35 de puncte pentru fiecare
probă și din cumularea punctajelor celor trei probe de concurs,
un punctaj total de cel puțin 105 puncte.
(6) Toate probele sunt obligatorii.
(7) Punctajul acordat la fiecare probă pentru fiecare candidat
este înscris în formularul-tip prevăzut în anexa nr. 5.
(8) Punctajul obținut de fiecare candidat se afișează în
aceeași zi, după finalizarea probei scrise.
5
Art. 16. — (1) Este declarat „promovat” la concurs candidatul
„admis” care a obținut cel mai mare punctaj total.
(2) În cazul egalității de punctaj, este declarat „promovat”
candidatul care a realizat cel mai mare punctaj la proba scrisă.
Dacă și în această situație egalitatea se păstrează, pentru
unitățile de învățământ cu filiera tehnologică, este declarat
„promovat” candidatul care este de specialitate: inginer,
economist, medic etc., după caz, iar la filiera vocațională, cel
care are specialitatea corespunzătoare profilului predominant al
unității de învățământ, iar pentru celelalte unități de învățământ
este declarat „promovat” candidatul care a realizat cel mai mare
punctaj la proba de interviu. Dacă și în această situație
egalitatea se păstrează, este declarat „promovat” candidatul
care a realizat cel mai mare punctaj la proba de evaluare a
curriculumului vitae.
Art. 17. — (1) Proba scrisă se desfășoară la data și în
intervalul orar stabilite de Ministerul Educației Naționale și
Cercetării Științifice.
(2) Inspectoratele școlare au obligația de a amenaja centre
speciale pentru desfășurarea probei scrise dotate cu
infrastructura și logistica necesară, precum și cu camere de
supraveghere audiovideo funcționale, în care să poată susține
proba scrisă toți candidații care au dreptul de a participa la proba
scrisă, inclusiv cei pentru unitățile de învățământ particular.
(3) În vederea organizării și desfășurării probelor de concurs,
prin decizie a inspectorului școlar general, se numește o comisie
constituită din:
a) președinte — inspector școlar general/inspector școlar
general adjunct/inspector școlar din cadrul domeniului
management din inspectoratul școlar;
b) membri — inspectori școlari și informaticieni, desemnați
pentru fiecare centru special organizat pentru desfășurarea
probei scrise.
(4) Pe ușa fiecărei săli se afișează tabele nominale cu
candidații repartizați în sala respectivă precum și informația
privind supravegherea cu camere audiovideo.
(5) Candidații care nu se află în sală până la ora stabilită
pentru începerea probei pierd dreptul de a mai susține proba
scrisă.
(6) În fiecare sală în care candidații susțin proba scrisă se
asigură supravegherea de către 2—3 membri ai comisiilor de
concurs.
(7) Supraveghetorii verifică identitatea candidaților, prin
buletin/carte/adeverință de identitate sau pașaport/permis de
conducere auto.
(8) Pe durata stabilită pentru rezolvarea testului-grilă
candidații nu părăsesc sala.
(9) Evaluarea testului-grilă se face de către membrii
comisiilor de concurs în aceeași zi, după expirarea duratei
maxime de rezolvare a testului, în prezența candidaților și a
2 martori aleși succesiv dintre candidați.
(10) Punctajul obținut pe baza evaluării va fi asumat prin
semnătură de candidat, de fiecare evaluator și de cei 2 martori.
(11) Graficul de desfășurare a celorlalte probe din cadrul
concursului se stabilește de fiecare inspectorat școlar și se
transmite în termen de cel mult 24 de ore de la finalizarea probei
scrise spre avizare Ministerului Educației Naționale și Cercetării
Științifice.
(12) Imediat după avizarea graficului, inspectoratul școlar
afișează la sediul și pe site-ul propriu lista cuprinzând candidații
admiși la proba scrisă, graficul desfășurării probelor prevăzute
la art. 15 alin. (1) lit. b) și c), cu specificarea programului zilnic,
a locului de desfășurare, și înaintează acest grafic ministerelor
și instituțiilor de ordine publică și siguranță națională, respectiv
cultelor.
(13) Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice
afișează la sediul și pe site-ul propriu, în cel mult 3 zile
calendaristice de la data încheierii probei scrise, graficul
desfășurării probelor prevăzute la art. 15 alin. (1) lit. b) și c), din
cadrul concursului pentru ocuparea funcțiilor de director și de
director adjunct de la Palatul Național al Copiilor, cu specificarea
locului de desfășurare, precum și lista cuprinzând candidații
admiși la proba scrisă.
(14) Orice modificare, din motive obiective, a programului de
desfășurare a probelor de concurs este adusă la cunoștința
candidaților, observatorilor și membrilor comisiei, în scris, cu cel
puțin 48 de ore înainte, de către coordonatorul comisiei de
concurs. Când termenul de 48 de ore nu poate fi respectat din
motive excepționale, secretarul sau un membru al comisiei de
concurs întocmește un proces-verbal prin care se constată
motivele din cauza cărora probele de concurs nu se pot
desfășura. Procesul-verbal se semnează de membrii comisiei
de concurs și de observatorii prezenți, iar probele sunt
reprogramate de către instituția care organizează concursul, cu
anunțarea celor implicați. Candidații pot fi anunțați și prin e-mail
pe adresa menționată în curriculum vitae.
(15) Orice modificare a programului de desfășurare a
probelor de concurs se realizează cu avizul Ministerului
Educației Naționale și Cercetării Științifice și cu informarea
ministerelor și instituțiile de ordine publică și siguranță națională,
respectiv a cultelor, dacă este cazul.
(16) Secretarul comisiei de concurs întocmește procesul-verbal în care consemnează desfășurarea și rezultatele
concursului, precum și mențiunile persoanelor desemnate ca
observatori. Procesul-verbal este semnat de coordonatorul
comisiei de concurs, de membrii acesteia și de persoanele
desemnate ca observatori.
Art. 18. — (1) Punctajele obținute la fiecare probă și punctajul
total se afișează la sediul și pe site-ul inspectoratului
școlar/Ministerului Educației Naționale și Cercetării
Științifice/unității de învățământ particular, după caz, după
încheierea probei respective, în aceeași zi.
(2) Coordonatorul comisiei de concurs predă toată
documentația rezultată în urma concursului, cu proces-verbal,
președintelui comisiei de organizare și desfășurare a probelor
de concurs, prevăzută la art. 17 alin. (3).
Art. 19. — (1) Probele de concurs: „proba scrisă” și „analiza
curriculumului vitae” nu se contestă.
(2) Eventualele contestații la proba de interviu se depun, în
termen de 3 zile lucrătoare de la finalizarea perioadei de
organizare a concursurilor pentru ocuparea funcțiilor de director
și director adjunct din sesiunea respectivă, după cum urmează:
a) la registratura inspectoratului școlar, în cazul concursului
pentru ocuparea funcțiilor de director și de director adjunct din
unitățile de învățământ de stat;
b) la registratura Ministerului Educației Naționale și Cercetării
Științifice, în cazul concursului pentru ocuparea funcțiilor de
director și de director adjunct din Palatul Național al Copiilor;
c) la secretariatul unității de învățământ, în cazul concursului
pentru ocuparea funcțiilor de director și de director adjunct din
unitățile de învățământ particular.
(3) Lista candidaților care au depus contestații este făcută
publică la sfârșitul perioadei de depunere a contestațiilor.
(4) Contestațiile la concursul pentru ocuparea funcției de
director și de director adjunct în unitățile de învățământ de stat,
centrele școlare pentru educație incluzivă, cluburile sportive
școlare, palatele și cluburile copiilor, centrele de excelență se
6
soluționează de către o comisie constituită prin decizia
inspectorului școlar general, în următoarea componență:
a) coordonator — inspector școlar general adjunct/inspector
școlar;
b) membri:
(i) 2 cadre didactice membre ale corpului național de
experți în management educațional, care îndeplinesc
criteriile de competență profesională, managerială și
de prestigiu moral, selectate din cadrul unităților de
învățământ pentru care nu s-au depus contestații;
(ii) 2 reprezentanți ai autorității publice locale dintr-o
localitate în care se află unități de învățământ pentru
care nu s-au depus contestații, respectiv
2 reprezentanți ai autorității publice locale din cadrul
unui sector, pentru municipiul București;
(iii) 2 reprezentanți ai autorității publice de la nivel
județean/nivelul municipiului București pentru
unitățile de învățământ special și CJRAE/CMBRAE;
c) un reprezentant al Ministerului Educației Naționale și
Cercetării Științifice cu rol de mediator;
d) secretar — un inspector școlar.
(5) Inspectoratele școlare stabilesc proceduri și criterii de
selecție a celor 3 cadre didactice care fac parte din comisia de
soluționare a contestațiilor. În cazul unităților de învățământ
preuniversitar din sistemul de apărare, ordine publică și
siguranță națională, în comisia de soluționare a contestațiilor
pentru ocuparea funcției de director adjunct este inclus, în
calitate de membru, în locul reprezentantului autorității publice
locale, un delegat al ministerului de resort.
(6) Comisia de contestații pentru ocuparea funcției de
director/director adjunct din Palatul Național al Copiilor, numită
prin ordin al ministrului educației naționale și cercetării științifice,
este constituită astfel:
a) coordonator — director general/director din cadrul
direcțiilor generale care coordonează activitatea învățământului
preuniversitar;
b) 4 membri, din care:
(i) un inspector general/consilier/inspector/expert din
cadrul direcției generale din Ministerul Educației
Naționale și Cercetării Științifice care coordonează
activitatea educativă extrașcolară;
(ii) un inspector general/consilier/inspector/expert din
cadrul Direcției generale management și resurse
umane din Ministerul Educației Naționale și
Cercetării Științifice;
(iii) un cadru didactic titular la Palatul Național al Copiilor,
cu gradul didactic I și cu activitate reprezentativă în
domeniu, de regulă membru al corpului național de
experți în management educațional, desemnat de
Consiliul de administrație al Palatului Național al
Copiilor;
(iv) un cadru didactic titular la un palat al copiilor dintr-un
județ, cu gradul didactic I și cu activitate
reprezentativă în domeniu, de regulă membru al
corpului național de experți în management
educațional, desemnat de consiliul de administrație
al palatului copiilor;
c) secretar — inspector general/consilier/inspector/expert din
cadrul Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice.
(7) Contestațiile la concursul pentru ocuparea funcțiilor de
director și director adjunct din cadrul unităților de învățământ
preuniversitar particular autorizate/acreditate se soluționează de
către o comisie de contestații, numită prin decizie a persoanei
juridice fondatoare, în urma hotărârii consiliului de administrație
al unității de învățământ. În această comisie este inclus, de
asemenea, un reprezentant al inspectoratului școlar.
(8) Din comisiile de soluționare a contestațiilor fac parte alte
persoane decât cele din comisiile de concurs.
(9) Președintele comisiei de organizare și desfășurare a
probelor de concurs predă coordonatorului comisiei de
contestații toate contestațiile înregistrate, însoțite fiecare de
înregistrările audiovideo și întreaga documentație rezultată prin
susținerea probelor de concurs.
(10) Rezultatele soluționării contestațiilor de către comisiile
de soluționare a contestațiilor se afișează la sediul și pe site-ul
inspectoratului școlar/Ministerului Educației Naționale și
Cercetării Științifice/unității de învățământ, după caz, și se
comunică contestatarului în termen de 10 zile lucrătoare de la
expirarea termenului de depunere a contestațiilor.
(11) Hotărârea comisiilor de soluționare a contestațiilor este
definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios
administrativ, contestația reprezentând plângerea prealabilă
reglementată de art. 7 din Legea contenciosului administrativ
nr. 554/2004, cu modificările și completările ulterioare.
(12) La încheierea perioadei de concurs se afișează, la
sediul și pe site-ul inspectoratului școlar/Ministerului Educației
Naționale și Cercetării Științifice/unității de învățământ, după
caz, rezultatele finale ale acestuia.
(13) Candidații promovați pe mai multe funcții depun la
inspectoratul școlar/Ministerul Educației Naționale și Cercetării
Științifice, în scris, opțiunea pentru o singură funcție, în termen
de două zile lucrătoare de la afișarea rezultatelor finale. După
exprimarea opțiunii scrise, fiecare funcție rămasă vacantă va fi
ocupată de următorul candidat admis la concurs. Dacă nu există
un alt candidat admis, funcția rămâne vacantă.
CAPITOLUL III
Numirea în funcțiile de director și director adjunct
Art. 20. — Rezultatele concursului de ocupare a funcțiilor de
director și director adjunct la unitățile de învățământ de stat se
validează de către consiliul de administrație al inspectoratului
școlar, în termen de cel mult 5 zile lucrătoare de la soluționarea
contestațiilor, și se transmit spre informare Direcției generale
management și resurse umane din cadrul Ministerului Educației
Naționale și Cercetării Științifice, conform unei machete
comunicate de aceasta în teritoriu.
Art. 21. — (1) Numirea, ca urmare a promovării concursului,
în funcțiile de director și de director adjunct pentru unitățile de
învățământ de stat se realizează prin decizie a inspectorului
școlar general, în termen de cel mult 5 zile lucrătoare de la
validarea rezultatelor concursului, pentru o perioadă de 4 ani.
(2) Directorii unităților de învățământ particular sunt numiți, în
urma promovării concursului, în termen de cel mult 5 zile
lucrătoare de la validarea rezultatelor concursului, de
conducerea persoanei juridice fondatoare. Actul de numire se
aduce la cunoștința inspectoratului școlar pe raza căruia își
desfășoară activitatea unitatea de învățământ particular
respectivă.
(3) Numirea, ca urmare a promovării concursului, a
directorului/directorului adjunct al Palatului Național al Copiilor
se realizează prin ordin al ministrului educației naționale și
cercetării științifice, în termen de cel mult 5 zile lucrătoare de la
validarea rezultatelor concursului, pentru o perioadă de 4 ani.
(4) Directorul și directorul adjunct din unitățile de învățământ
de stat și particular/Palatul Național al Copiilor nu pot avea, pe
perioada exercitării mandatului, funcția de președinte sau
vicepreședinte în cadrul unui partid politic, la nivel local,
județean sau național.
7
(5) Persoanele care se află în relație de soți și rude de
gradul I nu pot ocupa concomitent funcții astfel încât unul sau
una să se afle față de celălalt ori cealaltă într-o poziție de
conducere, îndrumare și control la orice nivel într-o unitate de
învățământ preuniversitar, inspectorat școlar, casa corpului
didactic, palatele și cluburile copiilor și elevilor, cluburile sportive
școlare.
(6) În urma promovării concursului, directorul unității de
învățământ de stat încheie, pe o perioadă de 4 ani de la data
numirii în funcție, contract de management administrativ-financiar cu primarul/primarul de sector al unității
administrativ-teritoriale, respectiv președintele consiliului
județean pe raza căruia se află unitatea de învățământ/primarul
general al municipiului București și contract de management
educațional cu inspectorul școlar general.
(7) Modelele-cadru de contract de management educațional,
respectiv management administrativ-financiar sunt prevăzute în
anexele nr. 7 și 8.
(8) În urma promovării concursului, directorul adjunct al
unității de învățământ de stat încheie contract de management
educațional cu inspectorul școlar general, pe o perioadă de 4 ani
de la data numirii în funcție.
(9) În urma promovării concursului, directorul/directorul
adjunct al Palatului Național al Copiilor încheie contractul de
management educațional cu ministrul educației naționale și
cercetării științifice, pe o perioadă de 4 ani de la data numirii în
funcție. Contractul de management poate fi prelungit, cu acordul
părților, în urma evaluării performanțelor manageriale, conform
prevederilor art. 259 alin. (3) din Legea nr. 1/2011, cu modificările
și completările ulterioare.
(10) În urma promovării concursului, directorii și directorii
adjuncți ai palatelor și cluburilor copiilor încheie contractul de
management educațional cu inspectorul școlar general, pe o
perioadă de 4 ani. Contractul de management poate fi prelungit,
cu acordul părților, în urma evaluării performanțelor
manageriale, conform prevederilor art. 259 alin. (3) din Legea
nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare.
(11) În urma promovării concursului, directorii unităților de
învățământ special, directorul CJRAE/CMBRAE și al centrului
școlar/centrului școlar pentru educație incluzivă încheie, pe o
perioadă de 4 ani de la data numirii în funcție, contract de
management administrativ-financiar cu președintele consiliului
județean/primarul general al municipiului București și contract
de management educațional cu inspectorul școlar general.
(12) În situația în care persoanele numite, ca urmare a
promovării concursului, în funcțiile de director/director adjunct
au mai puțin de 4 ani până la împlinirea vârstei legale de
pensionare, contractul de management administrativ-financiar
și contractul de management educațional se încheie până la
data îndeplinirii condițiilor legale de pensionare, putând fi
prelungite prin act adițional, pe perioada menținerii ca titular în
funcția didactică peste vârsta de pensionare, în condițiile legii.
(13) Cadrele didactice numite în funcțiile de director și
director adjunct au drept de rezervare a postului didactic sau a
catedrei pe perioada în care îndeplinesc aceste funcții.
(14) Dacă în termen de cel mult 6 luni de la organizarea
concursului funcția de director sau director adjunct devine
vacantă, consiliul de administrație al unității de învățământ poate
solicita inspectoratului școlar numirea în această funcție a unuia
dintre candidații admiși la concurs, cu consimțământul scris al
acestuia, în ordinea descrescătoare a punctajului obținut.
Art. 22. — (1) În toate situațiile în care contractul de
management educațional al directorului/directorului adjunct
încetează, inspectorul școlar general emite decizie de încetare
a contractului de management educațional.
(2) În toate situațiile în care contractul de management
educațional al directorului/directorului adjunct al Palatului
Național al Copiilor încetează, ministrul educației naționale și
cercetării științifice emite ordin de încetare a contractului de
management educațional.
Art. 23. — (1) Directorul/Directorul adjunct al unității de
învățământ de stat, numit în funcție ca urmare a promovării
concursului, poate fi eliberat din funcție la propunerea motivată
a consiliului de administrație al inspectoratului școlar/al
municipiului București, la propunerea a 2/3 dintre membrii
consiliului de administrație al unității de învățământ sau la
propunerea consiliului profesoral, cu votul a 2/3 dintre membri.
În această ultimă situație este obligatorie realizarea unui audit
de către inspectoratul școlar. Rezultatele auditului se analizează
în consiliul de administrație al inspectoratului școlar. În funcție de
hotărârea consiliului de administrație al inspectoratului școlar,
inspectorul școlar general emite decizia de încetare a
contractului de management educațional și de eliberare din
funcție a directorului/directorului adjunct al unității de
învățământ.
(2) Directorul unității de învățământ particular și confesional,
numit în funcție ca urmare a promovării concursului, poate fi
eliberat din funcție la propunerea consiliului de administrație, cu
votul a 2/3 din membrii săi, prin decizia persoanei juridice
fondatoare.
(3) Directorul/Directorul adjunct al unității de învățământ de
stat/Palatului Național al Copiilor, numit în funcție ca urmare a
promovării concursului, poate fi eliberat din funcție dacă pe
perioada mandatului a obținut calificativul „nesatisfăcător” în
urma evaluării anuale, în urma unei inspecții de evaluare
instituțională sau a unei inspecții care vizează aspecte de
management.
Art. 24. — (1) În funcțiile de director sau de director adjunct
rămase vacante sau în cazul vacantării unor funcții de director
sau de director adjunct din unități de învățământ de stat,
conducerea interimară este asigurată, până la organizarea
concursului, dar nu mai târziu de sfârșitul anului școlar, de un
cadru didactic titular, membru al corpului național de experți în
managementul educațional, numit prin detașare în interesul
învățământului sau prin delegarea atribuțiilor specifice funcției,
în conformitate cu legislația în vigoare, prin decizia inspectorului
școlar general, la propunerea consiliului profesoral din unitățile
de învățământ respective, cu avizul consiliului de administrație
al inspectoratului școlar și cu acordul scris al persoanei
solicitate. Nu pot fi numite în funcțiile rămase vacante sau în
cele care se vacantează între perioadele de concurs:
a) persoanele care până la organizarea concursului au
ocupat funcții de director sau de director adjunct în unitatea de
învățământ respectivă și nu au participat la concurs;
b) persoanele care s-au prezentat la concurs, dar nu au fost
admise.
(2) Cadrele didactice titulare în unități de învățământ
particular acreditate, membre ale corpului național de experți în
managementul educațional, pot fi numite, prin detașare în
interesul învățământului, în funcții de director sau de director
adjunct la unități de învățământ preuniversitar de stat, până la
organizarea concursului, dar nu mai târziu de sfârșitul anului
școlar. În mod similar, cadrele didactice titulare în învățământul
de stat, membre ale corpului național de experți în
managementul educațional, pot fi numite, prin detașare în
interesul învățământului, în funcții de director sau de director
adjunct la unități de învățământ preuniversitar particular
autorizate/acreditate, până la organizarea concursului, dar nu
mai târziu de sfârșitul anului școlar.
8
(3) În funcție de interesul învățământului, în lipsa cadrelor
didactice membre ale corpului național de experți în
managementul educațional, inspectorul școlar general, cu avizul
consiliului de administrație al inspectoratului școlar și cu acordul
scris al persoanei solicitate, poate numi prin detașare în
interesul învățământului, în funcții de director sau de director
adjunct la unități de învățământ preuniversitar, până la
organizarea concursului, dar nu mai târziu de sfârșitul anului
școlar, și cadre didactice titulare învățământul preuniversitar
care nu sunt membre ale corpului național de experți în
managementul educațional.
(4) Asigurarea conducerii unei unități de învățământ
preuniversitar particular, până la organizarea concursului, dar
nu mai târziu de sfârșitul anului școlar, se poate realiza de cadre
didactice care se disting prin calități profesionale, manageriale
și morale, după cum urmează:
a) prin numirea în funcția de conducere de către conducerea
persoanei juridice finanțatoare, la propunerea consiliului de
administrație al unității de învățământ particular, a unui cadru
didactic din unitatea de învățământ respectivă sau a unui cadru
didactic pensionat; actul de numire se aduce la cunoștința
inspectoratului școlar pe raza căruia își desfășoară activitatea
unitatea de învățământ;
b) prin detașarea în interesul învățământului a cadrelor
didactice titulare în învățământul preuniversitar de stat sau a
cadrelor didactice titulare în alte unități de învățământ particular,
la propunerea conducerii persoanei juridice finanțatoare și cu
acordul scris al persoanei solicitate, prin decizie a inspectorului
școlar general.
(5) Decizia de încetare a detașării în interesul învățământului
sau de delegare a atribuțiilor, în condițiile alin. (1)—(4), se emite
la încheierea perioadei de concurs, după afișarea rezultatelor
finale ale acestuia.
CAPITOLUL IV
Dispoziții finale
Art. 25. — (1) Informațiile false cuprinse în curriculum vitae,
falsul în declarații, falsul în înscrisuri oficiale și sub semnătură
privată, nerespectarea condițiilor de înscriere la concurs sau
cele referitoare la autenticitatea documentelor din dosarul de
înscriere la concurs, observate de comisia de concurs înaintea
sau în timpul desfășurării concursului, atrag eliminarea
candidatului din concurs și sesizarea organelor competente.
(2) Sesizările menționate la alin. (1), dovedite după
finalizarea concursului, dar înainte de emiterea deciziei/ordinului
de numire, dacă sunt constatate cu privire la câștigătorul
concursului, conduc la invalidarea rezultatelor acestuia și
validarea următorului candidat admis. În cazul în care nu există
niciun alt candidat admis, concursul se reprogramează.
(3) Sesizările menționate la alin. (1) dovedite după finalizarea
concursului conduc la invalidarea rezultatelor concursului și
eliberarea din funcție a persoanei respective.
Art. 26. — Încălcarea de către candidat sau de alte persoane
a prevederilor prezentei metodologii atrage răspunderea
disciplinară, contravențională sau penală, potrivit legii.
Art. 27. — La organizarea și desfășurarea concursului nu pot
participa persoanele care concurează sau care au în rândul
candidaților soț, soție, rude sau afini până la gradul IV inclusiv.
Președinții, coordonatorii, membrii și secretarii comisiilor
implicate în organizarea și desfășurarea concursului, precum și
persoanele desemnate ca observatori, înainte de desfășurarea
concursului, dau o declarație pe propria răspundere că nu au în
rândul candidaților soț, soție, rude sau afini până la gradul IV
inclusiv ori relații conflictuale cu vreun candidat.
Art. 28. — Dosarele de înscriere la concurs ale candidaților,
borderourile de notare ale membrilor comisiei de concurs, grilele
de evaluare a curriculumurilor vitae, ofertele
manageriale/proiectele planurilor de dezvoltare instituțională
propuse de candidați, lucrările scrise ale candidaților și
DVD-urile cu înregistrările audio-video ale probelor de concurs
se arhivează și se păstrează timp de 4 ani în inspectoratul
școlar/Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice/
unitatea de învățământ, după caz.
Art. 29. — La toate etapele concursului pentru ocuparea
funcției de director și director adjunct participă, cu statut de
observator, câte un reprezentant al organizațiilor sindicale
afiliate la federațiile sindicale reprezentative la nivel de sector
de activitate învățământ preuniversitar, care au membri în
unitatea de învățământ pentru care se organizează concursul;
pentru unitățile de învățământ în care nu există organizație
sindicală sau există organizație sindicală afiliată la o federație
sindicală reprezentativă la nivel de sector de activitate
învățământ preuniversitar, participă cu statut de observator un
reprezentant al salariaților din unitatea de învățământ.
Art. 30. — Ministerul Educației Naționale și Cercetării
Științifice desemnează delegați, în fiecare județ și în municipiul
București, pentru monitorizarea organizării și desfășurării
probelor de concurs.
Art. 31. — Anexele nr. 1—10 fac parte integrantă din
prezenta metodologie.
ANEXA Nr. 1
la metodologie
CERERE DE ÎNSCRIERE
la concursul pentru ocuparea postului de director/director adjunct de la .....
Subsemnatul(a), (cu inițiala tatălui) ..................................................., născut(ă) la data de (ziua, luna,
anul) ..... /..../..., CNP ............................. legitimat(ă) cu C.I. (cartea de identitate) seria ........ nr. ............,
eliberată de ..................... la data de ....................., cu domiciliul stabil în str. ......................... nr. ...., bl. ....,
ap. ......, localitatea ................................, județul (sectorul) ........................., telefon ..................................,
vă rog să-mi aprobați înscrierea la concursul pentru ocuparea postului de director/director adjunct la
unitatea de învățământ ..................... din localitatea ......................, județul ......................../municipiul
București.
Data: ........................ Semnătura ................................
9
ANEXA Nr. 2*)
la metodologie
MODEL DE CURRICULUM VITAE
Curriculum Vitae
INFORMA܉II PERSONALEScrie܊i numele ܈i prenumele [Toate câmpurile CV-ului sunt op܊ionale. ܇terge܊i câmpurile goale.]
Scrie Ɯi num el e str ĉzii, num ĉrul, ora ƕul, codul po ƕtal, Ɯara
Scrie܊i numărul de telefon Scrie܊i numărul de telefon mobil
Scrie܊i adresa de email
Scrie܊i adresa paginii web personale
Scrie܊i tipul de messenger pe care-l folosi܊i (Yahoo, skype etc.)Scrie܊i
numele de utilizator pe messenger (Yahoo, skype etc.)
Sexul Scrie܊i sexul | Data na܈terii zz/ll/aaaa| Na܊ionalitatea Scrie܊i na܊ionalitatea
EXPERIEN܉A PROFESIONALĂ
[Descrie܊i separat fiecare loc de muncă. Începe܊i cu cel mai recent.]
EDUCA܉IE ܇I FORMARE
[Adăuga܊i câmpuri separate pentru fiecare etapă de formare. Începe܊i cu cea mai recent.]
COMPETENȉE PERSONALE
[܇terge܊i câmpurile necompletate.]
LOCUL DE MUNCA PENTRU CARE
SE CANDIDEAZĂ
POZI܉IA
LOCUL DE MUNCĂ DORIT
STUDIILE PENTRU CARE SE
CANDIDEAZĂ
Scrie܊i locul de muncă pentru care se candidează /
pozi܊ia / locul de muncă dorit / studiile pentru care se
candidează (îndepărta܊i câmpurile irelevante din
coloana stângă)
Scrie܊i datele (de la - până la) Scrie܊i ocupa܊ia sau pozi܊ia ocupată
Scrie܊i denumirea angajatorului ܈i localitatea (scrie܊i ܈i adresa completă ܈i pagina web)
Scrie܊i principalele activită܊i ܈i responsabilită܊i
Tipul sau sectorul de activitate Scrie܊i tipul sau sectorul de activitate
Scrie܊i datele (de la - până la) Scrie܊i calificarea ob܊inută Scrie܊i nivelul
EQF, dacă îl
cunoa܈te܊i
Scrie܊i denumirea organiza܊iei de educa܊ie sau formare ܈i localitatea (dacă este relevant,
scrie܊i ܈i ܊ara)
Scrie܊i lista principalelor materii studiate ܈i abilită܊ile acumulate
Limba(i) maternă(e)Scrie܊i limba maternă / limbile materne
Alte limbi străine cunoscute ǿNȉELEGERE VORBIRE SCRIERE
Ascultare Citire Participare la
conversa܊ie Discurs oral
Specifica܊i limba străinăSpecifica܊i nivelul Specifica܊i nivelul Specifica܊i nivelul Specifica܊i
nivelul Specifica܊i nivelul
Scrie܊i denumirea certificatului. Scrie܊i nivelul, dacă îl cunoa܈te܊i.
Specifica܊i limba străinăSpecifica܊i nivelul Specifica܊i nivelul Specifica܊i nivelul Specifica܊i
nivelul Specifica܊i nivelul
*) Anexa nr. 2 este reprodusă în facsimil.
10
ANEXA Nr. 3
la metodologie
EVALUARE CURRICULUM VITAE
INFORMAȉII SUPLIMENTARE
ANEXE
Scrie܊i denumirea certificatului. Scrie܊i nivelul, dacă îl cunoa܈te܊i.
Niveluri: A1/2: Utilizator elementar - B1/2: Utilizator independent - C1/2: Utilizator experimentat
Cadrul european comun de referin܊ă pentru limbi străine
Competen܊e de comunicare Scrie܊i competen܊ele de comunicare de܊inute. Specifica܊i contextul în care au fost
acestea dobândite. De exemplu:
bune competen܊e de comunicare dobândite prin experien܊a proprie de manager de
vânzări
Competen܊e
organiza܊ionale/manageriale
Scrie܊i competen܊ele organiza܊ionale/manageriale. Specifica܊i contextul în care au fost
acestea dobândite.
Competen܊e dobândite la locul de
muncă
Scrie܊i competen܊ele dobândite la locul de muncă ܈i care nu au fost men܊ionate anterior.
Specifica܊i contextul în care au fost acestea dobândite.
Competen܊e informatice Scrie܊i competen܊ele informatice de܊inute. Specifica܊i contextul în care au fost acestea
dobândite.
Alte competen܊e Scrie܊i alte competen܊e care nu au fost men܊ionate anterior. Specifica܊i contextul în care au
fost acestea dobândite
Permis de conducere Scrie܊i categoria permisului de conducere pe care îl de܊ine܊i.
Publica܊ii
Prezentări
Proiecte
Conferin܊e
Seminarii
Distinc܊ii
Afilieri
Referin܊e
Mentiona܊i publica܊iile, prezentările, proiectele, conferin܊ele, seminarele, distinc܊iile,
afilierile ܈i referin܊ele pe care le considera܊i relevante. ܇terge܊i câmpurile irelevante
din coloana stângă.
Lis ta Ɯidocumenteleanexa teCVͲ
ului(copiia lediplomelor ƕicertifica te lordecalificare, re comand ĉri , m u n cĉ,pub lica Ɯiisau lucrĉri d e c
ercetare).
*) La lit. a) se acordă punctaj maxim în situația în care candidatul îndeplinește cel puțin o condiție de studii menționate în fișa de evaluare.
La lit. c) se acordă câte 0,25 puncte pentru fiecare responsabilitate/funcție diferită la nivelul unității de învățământ și câte 0,5 puncte pentru fiecare
responsabilitate/funcție la nivelul MENCȘ/inspectorat școlar.
La lit. e) se acordă câte 0,5 puncte pentru fiecare inițiere de proiecte, câte 0,5 puncte pentru fiecare coordonare de proiecte și câte 0,25 puncte pentru
fiecare participare la proiecte.
Criterii Punctaj*)
maxim
Punctaj
obținut
a) Studii:
1. studii aprofundate, masterat, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de
specializare și cursuri de perfecționare postuniversitare, în specialitate sau în management educațional
și finanțare, studii juridice/economice, politici educaționale, asigurarea calității educației;
2. doctorat în management educațional sau în domeniul în care își desfășoară activitatea.
1 p
1 p
11
Criterii Punctaj*)
maxim
Punctaj
obținut
b) Participarea la stagii de formare/de perfecționare în specialitate și/sau în managementul educațional:
1. în țară;
2. în străinătate.
1 p
1 p
c) Experiența în activitatea de:
1. responsabil de comisie metodică, șef catedră, responsabil comisie de evaluare a calității, profesor-formator, coordonator al centrului județean/municipiului București de asistență psihopedagogică,
director/director adjunct, membru în consiliul de administrație al unității de învățământ;
2. funcții de conducere, îndrumare și control în inspectoratul școlar sau în Ministerul Educației
Naționale și Cercetării Științifice, membru în consiliul consultativ al specialității/al inspectoratului școlar,
profesor metodist, responsabil de cerc pedagogic, membru în consiliul de administrație al
inspectoratului școlar.
1,25 p
1 p
d 1). Lucrări de management educațional sau de specialitate publicate, cu ISBN/ISSN;
d 2). articole de management educațional sau de specialitate publicate.
1 p
e) Inițiere, coordonare, participarea la proiecte-pilot, la proiecte de reforma învățământului, la proiecte
comunitare, la proiecte de integrare europeană, la alte proiecte internaționale
1,25 p
f) Cunoașterea unei/unor limbi străine de circulație internațională dovedită prin documente emise de
o autoritate în materie (pentru candidații care au pe diploma de licență/absolvire, ca specializare, o
limbă străină, este suficientă prezentarea copiei de pe diplomă).
0,75 p
g) Cunoștințe de operare pe calculator, evaluabile pe baza documentelor prezentate. 0,75 p
TOTAL PUNCTAJ 10 p
ANEXA Nr. 4
la metodologie
EVALUARE OFERTĂ MANAGERIALĂ
Analiza proiectului de dezvoltare instituțională existent și propunere plan operațional pentru 1 an
Nr.
crt. Aspect vizat Indicator Punctaj
indicator
Punctaj
aspect vizat
1 Cunoașterea și prezentarea
detaliată a planului de dezvoltare
instituțională (PDI) dezvoltat de
școala pentru care candidează:
DIAGNOZA, corelarea cu planurile
de dezvoltare locale și regionale
Aprecierea corectă a analizei existente în PDI cu privire la
calitatea procesului educațional oferit de instituția de
învățământ
1 p 2 p
Aprecierea corectă a analizei de tip PEST(ELA) sau/și
SWOT existentă în PDI
1 p
2 Cunoașterea și prezentarea
detaliată a PDI-ului dezvoltat de
școala pentru care candidează:
COMPONENTA STRATEGICĂ
Cunoaște și prezintă corect viziunea și misiunea școlii
existente în PDI-ul școlii.
0,5 p 3 p
Analizează și apreciază corect scopurile (țintele) strategice
formulate în PDI-ul școlii.
0,5 p
Analizează și apreciază corect opțiunile strategice și
modalitățile de monitorizare/evaluare existente în PDI-ul
școlii.
0,5 p
Formulează propuneri pertinente, corelate cu realitatea și
contextul socioeconomic în care funcționează școala,
pentru corectarea/ajustarea/modificarea viziunii și a misiunii
școlii.
0,5 p
Formulează propuneri argumentate prin analiză și corelații
economice și financiare privind: corectarea conținutului
scopurilor strategice (parțial/total), eliminarea unor scopuri
strategice cuprinse în PDI-ul școlii, adăugarea unor scopuri
strategice în PDI-ul școlii.
1 p
12
Propunere proiect de dezvoltare instituțională și plan operațional pentru 1 an
Nr.
crt. Aspect vizat Indicator Punctaj
indicator
Punctaj
aspect vizat
3 Componenta operațională/Plan
operațional pentru 1 an
Proiectează programe de dezvoltare/acțiuni structurate în
funcție de cele patru domenii funcționale/de grupuri-țintă/de
rezultatele așteptate.
1 p 5 p
Formulează, în concordanță cu strategia din PDI,
obiectivele specifice.
1 p
Alege corect activități de atingere a obiectivelor specifice. 0,5 p
Stabilește corect responsabilitățile. 0,5 p
Propune termene realiste de finalizare a activităților. 0,5 p
Identifică în mod corect resursele necesare. 0,5 p
Stabilește în mod realist indicatorii de performanță. 0,5 p
Monitorizarea și evaluarea planului operațional. 0,5 p
TOTAL PUNCTAJ 10 p
Nr.
crt. Aspect vizat Indicator Punctaj
indicator
Punctaj
aspect vizat
1 Diagnoza Realizează analiza corectă a calității procesului educațional
oferit de instituția de învățământ.
1 p 2 p
Realizarea unei analize realiste de tip PEST(ELA) sau/și
SWOT.
1 p
2 Componenta strategică Prezintă corect viziunea școlii. 0,5 p 3p
Prezintă corect misiunea școlii în comunitate. 0,5 p
Formulează corect scopurile (țintele) strategice. 1 p
Formulează corect opțiunile strategice. 0,5 p
Stabilește corect modalități de monitorizare/evaluare. 0,5 p
3 Componenta operațională/Plan
operațional pentru 1 an
Proiectează programe de dezvoltare/acțiuni structurate în
funcție de cele patru domenii funcționale/de grupuri-țintă/de
rezultatele așteptate.
1 p 5 p
Formulează, în concordanță cu strategia din PDI,
obiectivele specifice
.1 p
Alege corect activități de atingere a obiectivelor specifice. 0,5 p
Stabilește corect responsabilitățile. 0,5 p
Propune termene realiste de finalizare a activităților. 0,5 p
Identifică în mod corect resursele necesare (umane,
materiale, financiare).
0,5 p
Stabilește în mod realist indicatorii de performanță. 0,5 p
Monitorizarea și evaluarea planului operațional. 0,5 p
TOTAL PUNCTAJ 10 p
13
ANEXA Nr. 5*)
la metodologie
$QH[D QU OD 0HWRGRORJLH
81,7$7($ '( Ì19Ă܉Ă0Æ17 BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
180(/( &$1','$78/8,BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
)81&܉,$ 3(1758 &$5( &$1','($=Ă ',5(&725 ',5(&725 $'-81&7
%25'(528 '( 127$5(
a) Proba sc ris ĉ b) Analiza ƕi evaluarea
curriculum Ͳului vitae
c) Prezentarea ofe rte i
manageriale ƕi a sc ris orii
de intenƜie
Punc taj fi nal de la fiecare evaluator Punctaj obƜinut / evaluator Punctaj obƜinut / evaluator Punctaj obƜinut / evaluator
Comisia Nume ƕi prenume A B C
Co ordo nator Fexcele A+B+C:
Membru 1
A+B+C:
Membru 2
A+B+C:
Membru 3
A+B+C:
Membru 4
A+B+C:
Total tot. A + tot. B+ tot. C:
$GPLV ! SXQFWH ܈L WRWDO SXQFWDM SURED D ! WRW $! ܈L WRWDO SXQFWDM SURED E ! WRW %!
܈L WRWDO SXQFWDM SURED F ! WRW &!
3XQFWDMXO WRWDO
5HVSLQV SXQFWH VDX WRWDO SXQFWDM SURED D WRW $ VDX WRWDO SXQFWDM SURED E WRW %
VDX WRWDO SXQFWDM SURED F WRW &
*) Anexa nr. 5 este reprodusă în facsimil.
14
ANEXA Nr. 6
la metodologie
Set de competențe manageriale pentru profilul directorilor și directorilor adjuncți din unitățile de învățământ
1. Conducere și supervizare
(A) Le oferă celorlalți o direcție clară
(B) Stabilește standarde potrivite de comportament
(C) Deleagă munca în mod eficient și echitabil
(D) Îi motivează și îi responsabilizează pe cei din jur
(E) Oferă personalului oportunități de dezvoltare și mentorat
(F) Recrutează personalul de înalt calibru
2. Lucrul cu oamenii
(A) Demonstrează interes pentru a-i înțelege pe ceilalți
(B) Se adaptează echipei și construiește spiritul de echipă
(C) Recunoaște și recompensează contribuția celorlalți
(D) Ascultă, se consultă cu ceilalți și comunică proactiv
(E) Oferă suport și are interes pentru cei cu care lucrează
(F) Dezvoltă și comunică deschis opiniile proprii, cum ar fi, de
exemplu, cunoașterea propriilor calități și defecte
3. Luarea deciziilor și inițierea acțiunilor
(A) Ia decizii prompte, care pot implica hotărâri grele și
asumarea de riscuri calculate
(B) Își asumă responsabilitatea pentru acțiuni, proiecte și
oameni
(C) Preia inițiativa și are încredere în sine
(D) Inițiază și generează activități
4. Planificare și organizare
(A) Stabilește obiective clar definite
(B) Planifică activități și proiecte cu suficient timp înainte și ia
în considerare schimbările de situații care pot apărea
(C) Administrează eficient timpul
(D) Identifică și organizează resursele necesare ca să poată
îndeplini unele sarcini
(E) Monitorizează performanțele echipei în relație cu
termenele stabilite și rezultatele planificate
5. Gândire antreprenorială și orientată către rezultat
(A) Se informează permanent despre schimbările din
sistemul educațional
(B) Identifică oportunități de dezvoltare pentru instituție
(C) Demonstrează înțelegerea și stăpânirea situației
financiare
(D) Controlează costurile și poate analiza situații de tip
costuri versus beneficii și însemnătatea valorii adăugate
6. Prezentarea informațiilor și comunicare
(A) Vorbește clar și fluent
(B) Exprimă opinii, informații și punctează cu claritate
argumentele
(C) Realizează prezentări și abordează vorbitul în public cu
încredere și abilitate
(D) Răspunde rapid nevoilor unei audiențe, reacțiilor și
feedback-ului lor
(E) Proiectează credibilitate
ANEXA Nr. 7
la metodologie
Modele de contract managerial de director și director adjunct
Contract de management educațional
I. Părțile contractante:
1. Domnul/Doamna .., în calitate de inspector școlar general al Inspectoratului
Școlar al Județului .., și
2. Domnul/Doamna ....... ........ . , CNP ............... , domiciliat/ă în
localitatea , str. . nr. , bl. , sc. , ap. , jud. , cetățean
român, având actul de identitate seria . nr. , eliberat de , în calitate de director la
........ . . , cu sediul în ........ ,
str. nr. , jud. , tel. , numit în funcție prin decizia nr. din .
II. Obiectul contractului
Inspectoratul Școlar , prin
inspectorul școlar general, încredințează directorului
conducerea, îndrumarea, controlul și administrarea unității de
învățământ, în concordanță cu strategia și direcțiile de
dezvoltare ale învățământului preuniversitar, stabilite prin
obiectivele reformei educaționale în plan național și local.
III. Durata contractului
Prezentul contract se încheie pe o perioadă determinată de
4 ani, începând cu data emiterii deciziei de numire în funcție1.
IV. Atribuțiile, drepturile și obligațiile directorului
1. Atribuțiile directorului unității de învățământ sunt cele
prevăzute în Regulamentul de organizare și funcționare a
unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin ordin al
ministrului.
2. Drepturile și obligațiile generale ale directorului decurg din:
a) Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și
completările ulterioare;
b) Legea nr. 53/2003 — Codul muncii, republicată, cu
modificările și completările ulterioare;
c) actele normative și actele administrative cu caracter
normativ elaborate de Ministerul Educației Naționale și
Cercetării Științifice și a celorlalte ministere/instituții care au în
subordine unități de învățământ;
d) dispozițiile emise de inspectorul școlar general;
e) contractul colectiv de muncă aplicabil.
3. Alte drepturi și obligații contractuale:
a) aplică strategiile educaționale promovate de inspectoratul
școlar la nivelul unității de învățământ, în concordanță cu
obiectivele politicii naționale în domeniul educației;
b) participă la programele de formare/perfecționare în
domeniul managementului educațional;
c) are dreptul să solicite și să primească asistență juridică
din partea inspectoratului școlar în toate problemele de legislație
precum și în cazul unor litigii în care este implicată unitatea de
învățământ;
1 Cu excepția situațiilor prevăzute la art. 21 alin. (12) din metodologie.
15
d) beneficiază de o indemnizație de conducere, stabilită
conform dispozițiilor legale în vigoare;
e) asigură calitatea educației furnizate de unitatea de
învățământ;
f) încheie și răspunde de actele juridice semnate în numele
și pe seama unității de învățământ;
g) decontează cheltuielile de cazare, diurnă, transport și alte
cheltuieli stabilite de normele legale, cu documente justificative,
pentru deplasările în interes de serviciu în țară și în străinătate
în limita bugetului;
h) răspunde de organizarea și realizarea perfecționării
personalului din unitatea de învățământ;
i) prezintă anual, consiliului de administrație al unității de
învățământ și inspectoratului școlar, rapoarte privind starea și
calitatea învățământului și stadiul implementării politicilor
educaționale din unitatea de învățământ;
j) răspunde de aplicarea și respectarea legislației în
organizarea, conducerea și desfășurarea procesului de
învățământ;
k) își declară averea la începutul și la sfârșitul contractului;
l) în perioada executării contractului beneficiază de
rezervarea catedrei pe care este titular.
V. Drepturile și obligațiile inspectorului școlar general
1. Să asigure directorului deplina libertate în conducerea,
organizarea și coordonarea învățământului preuniversitar la
nivelul unității de învățământ, limitările fiind cele prevăzute de
reglementările legale.
2. Să asigure directorului condițiile legale pentru a-și îndeplini
obligațiile cuprinse în prezentul contract.
3. Cu prilejul elaborării bugetului și a rectificărilor de buget,
va urmări cu prioritate acoperirea capitolelor de venituri și
cheltuieli deficitare ale unității de învățământ, inclusiv
suplimentarea fondurilor defalcate de la bugetul de stat.
4. Răspunde de repartizarea sumelor către unitatea
învățământ, pe baza numărului de elevi/preșcolari și a
standardelor de cost și le supune aprobării autorității
deliberative.
VI. Loialitate și confidențialitate
Pe durata prezentului contract și încă o perioadă de 2 ani de
la încetarea contractului de management educațional, directorul
este obligat să păstreze cu rigurozitate confidențialitatea asupra
datelor și informațiilor care nu sunt destinate publicității sau care
sunt prezentate cu acest caracter de minister sau de autoritatea
executivă a administrației publice locale.
Directorului îi sunt interzise orice activități contrare politicii
Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice în
domeniul educației.
VII. Răspunderea părților
1. Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare
a obligațiilor din prezentul contract, părțile răspund potrivit legii.
2. Directorul răspunde disciplinar și/sau patrimonial pentru
daunele produse prin orice act al său contrar intereselor
învățământului/unității de învățământ sau pentru acte de
gestiune defectuoasă.
3. În cazul în care sunt indicii privind săvârșirea unei
infracțiuni în legătură cu executarea contractului, săvârșirea
unor fapte de corupție sau a unor fapte ce atentează la bunele
moravuri, vor fi sesizate organele competente.
VIII. Suspendarea și modificarea contractului
1. Contractul de management educațional se suspendă în
baza hotărârii consiliului de administrație al unității de
învățământ în cazul în care directorul a fost trimis în judecată
pentru fapte penale incompatibile cu funcția deținută, până la
rămânerea definitivă a hotărârii judecătorești. În cazul
reglementărilor legale intervenite ulterior încheierii contractului și
care îi sunt aplicabile, părțile vor putea modifica contractul numai
corespunzător acestora.
2. Contractul de management educațional se suspendă de
drept în următoarele situații:
a) concediu de maternitate;
b) concediu pentru incapacitate temporară de muncă;
c) exercitarea unei funcții în cadrul unei autorități executive
sau legislative, pe toată durata mandatului, dacă legea nu
prevede altfel;
d) în cazul în care salariatul este arestat preventiv, în
condițiile Codului de procedură penală
IX. Încetarea contractului
Prezentul contract încetează:
1. la expirarea perioadei pentru care a fost încheiat;
2. pentru nerespectarea cu vinovăție a obligațiilor
contractuale, precum și pentru săvârșirea unei fapte de natura
abaterilor disciplinare, potrivit dispozițiilor art. 280, alin. (2) lit. e)
și f) din Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările
ulterioare, sau de natura celor care angajează răspundere
patrimonială, civilă sau penală;
3. dacă, pe perioada mandatului, directorul a obținut, în urma
evaluării anuale sau în urma inspecției efectuate de
inspectoratul școlar ori de către Ministerul Educației Naționale și
Cercetării Științifice, calificativul „nesatisfăcător”;
4. în cazul în care persoana își pierde calitatea de cadru
didactic titular sau de membru al corpului național de experți în
management educațional;
5. prin renunțarea managerului la contract, cu respectarea
termenului de preaviz pentru funcții de conducere;
6. prin acordul părților;
7. la îndeplinirea condițiilor de pensionare;
8. prin decesul sau punerea sub interdicție judecătorească a
directorului;
9. în cazul reorganizării administrativ-teritoriale sau a
restructurării rețelei școlare;
10. în cazul în care după finalizarea concursului se constată
informații false cuprinse în curriculum vitae, fals în declarații, fals
în înscrisuri oficiale și sub semnătură privată, nerespectarea
condițiilor de înscriere la concurs sau a celor referitoare la
autenticitatea documentelor din dosarul de înscriere la concurs.
X. Litigii
Litigiile izvorâte din încheierea, executarea, modificarea,
încetarea prezentului contract, nerezolvate pe cale amiabilă sunt
de competența instanțelor judecătorești competente să
soluționeze litigii de muncă.
XI. Dispoziții finale
1. Prevederile prezentului contract se completează cu
dispozițiile Legii nr. 1/2011, cu modificările și completările
ulterioare, și ale altor acte normative specifice.
2. Fișa postului este anexă la prezent contract.
Inspector școlar general,
Director,
..
16
FIȘA-CADRU
a postului director
Funcția: Director
Numele și prenumele:
Unitatea de învățământ:
Studii:
Anul absolvirii:
Specialitatea:
Vechime în învățământ:
Gradul didactic:
Obligația de predare: ore/săptămână
Numire prin Decizia inspectorului școlar general nr.:
Data numirii în funcția de conducere:
Vechime în funcție:
Integrarea în structura organizatorică
Postul imediat superior: inspector școlar general
Subordonări: personalul didactic de predare, didactic auxiliar și nedidactic din unitatea de învățământ
Este înlocuit de:
Relații de muncă
Ierarhice: inspector școlar general, inspector școlar general adjunct
Funcționale: inspectori școlari, directori/directori adjuncți ai altor unități de învățământ, autorități ale administrației publice
locale/județene
De colaborare: cu alți furnizori de educație și de formare, structuri consultative din învățământ, sindicate, organizații
neguvernamentale
De reprezentare: reprezentarea oficială a unității de învățământ
Atribuțiile directorului se raportează la:
— prevederile Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare;
— prevederile legislației și actelor normative subsecvente Legii nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare;
— ordinele, instrucțiunile și precizările emise de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice
— deciziile emise de inspectorul școlar general;
— hotărârile consiliului de administrație al unității de învățământ.
I. Atribuții generale
1. Realizează conducerea executivă a unității de învățământ
preuniversitar, în conformitate cu atribuțiile conferite de legislația
în vigoare, cu hotărârile consiliului de administrație al unității de
învățământ, precum și cu alte reglementări legale.
2. Manifestă loialitate față de unitatea de învățământ,
credibilitate și responsabilitate în deciziile sale, încredere în
capacitățile angajaților, încurajează și susține colegii, în vederea
motivării pentru formare continuă și pentru crearea în unitate a
unui climat optim desfășurării procesului de învățământ.
3. Răspunde de întreaga activitate financiar-contabilă a
unității în calitatea sa de ordonator de credite și coordonează
direct compartimentul financiar-contabil.
4. Realizează activitatea de îndrumare și control asupra
activității întregului personal salariat al unității de învățământ.
Colaborează cu personalul cabinetului medical și stomatologic.
5. Este președintele consiliului profesoral și al consiliului de
administrație, în fața cărora prezintă rapoarte semestriale și
anuale.
II. Atribuții specifice
1. În exercitarea funcției de conducere executivă:
a) este reprezentantul legal al unității de învățământ și
realizează conducerea executivă a acesteia;
b) organizează întreaga activitate educațională;
c) organizează și este direct responsabil de aplicarea
legislației în vigoare, la nivelul unității de învățământ;
d) asigură managementul strategic al unității de învățământ,
în colaborare cu autoritățile administrației publice locale, după
consultarea partenerilor sociali și a reprezentanților părinților și
elevilor;
e) asigură managementul operațional al unității de
învățământ și este direct responsabil de calitatea educației
furnizate de unitatea de învățământ;
f) asigură corelarea obiectivelor specifice unității de
învățământ cu cele stabilite la nivel național și local;
g) coordonează procesul de obținere a autorizațiilor și
avizelor legale necesare funcționării unității de învățământ;
h) asigură aplicarea și respectarea normelor de sănătate și
securitate în muncă;
i) semnează parteneriate cu agenții economici pentru
asigurarea instruirii practice a elevilor;
j) prezintă, anual, un raport asupra calității educației în
unitatea de învățământ pe care o conduce, întocmit de comisia
de evaluare și asigurare a calității; raportul, aprobat de consiliul
de administrație, este prezentat în fața consiliului profesoral,
comitetului reprezentativ al părinților/asociației de părinți și este
adus la cunoștința autorităților administrației publice locale și a
inspectoratului școlar;
k) coordonează elaborarea proiectului de dezvoltare
instituțională a școlii, prin care se stabilește politica educațională
a acesteia;
l) lansează proiecte de parteneriat cu unități de învățământ
similare din Uniunea Europeană sau din alte zone;
m) solicită consiliului reprezentativ al părinților și, după caz,
consiliului local/consiliului județean, și consiliului reprezentativ
al elevilor desemnarea reprezentanților lor în consiliul de
administrație al unității de învățământ;
n) numește, prin decizie, componența comisiilor pentru
examenele de corigențe, amânări sau diferențe;
o) coordonează activitățile de pregătire organizate de cadrele
didactice cu rezultate deosebite, pentru elevii care participă la
olimpiade, concursuri, competiții sportive și festivaluri naționale
și internaționale;
p) în exercitarea atribuțiilor și a responsabilităților stabilite,
directorul emite decizii și note de serviciu.
17
2. În exercitarea funcției de angajator:
a) angajează personalul din unitate prin încheierea
contractului individual de muncă;
b) întocmește, conform legii, fișele posturilor pentru
personalul din subordine; răspunde de selecția, angajarea,
evaluarea periodică, formarea, motivarea și încetarea
raporturilor de muncă ale personalului din unitate, precum și de
selecția personalului nedidactic;
c) propune consiliului de administrație vacantarea posturilor,
organizarea concursurilor pe post și angajarea personalului;
d) îndeplinește atribuțiile prevăzute de metodologia-cadru
privind mobilitatea personalului didactic de predare din
învățământul preuniversitar, de metodologia de ocupare a
posturilor didactice care se vacantează în timpul anului școlar,
precum și de alte acte normative elaborate de Ministerul
Educației și Cercetării Științifice;
e) coordonează organizarea și desfășurarea concursului de
ocupare a posturilor nedidactice;
f) stabilește atribuțiile coordonatorului pentru proiecte și
programe educative școlare și extrașcolare, în funcție de
specificul unității;
g) aprobă concediile de odihnă ale personalului didactic de
predare, didactic auxiliar și nedidactic, pe baza solicitărilor scrise
ale acestora, conform Codului muncii și contractului colectiv de
muncă aplicabil;
h) aprobă concediu fără plată și zilele libere plătite, conform
prevederilor legale și ale contractului colectiv de muncă
aplicabil, pentru întreg personalul, în condițiile asigurării suplinirii
activității acestora;
i) coordonează comisia de salarizare și aprobă trecerea
personalului salariat al unității de învățământ, de la o gradație
salarială la alta, în condițiile prevăzute de legislația în vigoare;
j) coordonează realizarea planurilor de formare profesională
în concordanță cu prevederile Legii nr. 1/2011, cu modificările
și completările ulterioare, Legii nr. 53/2003 — și Codul muncii,
republicată, cu modificările și completările ulterioare, și supune
aprobării acestora de către consiliul de administrație;
k) monitorizează implementarea planurilor de formare
profesională a personalului didactic de predare, didactic-auxiliar
și nedidactic.
3. În calitate de evaluator:
a) apreciază personalul didactic de predare și de instruire
practică, la inspecțiile pentru obținerea gradelor didactice,
precum și pentru acordarea gradațiilor de merit;
b) informează inspectoratul școlar cu privire la rezultatele de
excepție ale personalului didactic, pe care îl propune pentru
conferirea distincțiilor și premiilor, conform prevederilor legale.
4. În exercitarea funcției de ordonator de credite:
a) propune în consiliul de administrație, spre aprobare,
proiectul de buget și raportul de execuție bugetară;
b) răspunde de încadrarea în bugetul aprobat al unității de
învățământ;
c) se preocupă de atragerea de resurse extrabugetare, cu
respectarea prevederilor legale;
d) răspunde de realizarea, utilizarea, păstrarea, completarea
și modernizarea bazei materiale a unității de învățământ;
e) urmărește modul de încasare a veniturilor;
f) răspunde în ceea ce privește necesitatea, oportunitatea și
legalitatea angajării și utilizării creditelor bugetare, în limita și cu
destinația aprobate prin bugetul propriu;
g) răspunde de integritatea și buna funcționare a bunurilor
aflate în administrare;
h) răspunde de organizarea și ținerea la zi a contabilității și
prezentarea la termen a bilanțurilor contabile și a conturilor de
execuție bugetară.
5. Directorul unității de învățământ îndeplinește și
următoarele atribuții:
a) propune inspectoratului școlar, spre aprobare, proiectul
planului de școlarizare, avizat de consiliul de administrație;
b) coordonează activitatea de elaborare a ofertei
educaționale a unității de învățământ și o propune spre aprobare
consiliului de administrație;
c) coordonează și răspunde de colectarea datelor statistice
pentru sistemul național de indicatori pentru educație, pe care le
transmite inspectoratului școlar, și răspunde de introducerea
datelor în Sistemul de informații Integrat al învățământului din
România (SIIIR);
d) propune consiliului de administrație, spre aprobare,
regulamentul de organizare și funcționare al unității de
învățământ;
e) coordonează efectuarea anuală a recensământului
copiilor/elevilor din circumscripția școlară, în cazul unităților de
învățământ cu nivelurile de învățământ preșcolar, primar și
gimnazial;
f) stabilește componența formațiunilor de studiu în baza
hotărârii consiliului de administrație;
g) elaborează proiectul de încadrare cu personal didactic de
predare, precum și schema de personal didactic auxiliar și
nedidactic și le supune, spre aprobare, consiliului de
administrație;
h) numește, după consultarea consiliului profesoral, în baza
hotărârii consiliului de administrație, profesorii diriginți la clase,
precum și coordonatorul pentru proiecte și programe educative
școlare și extrașcolare;
i) numește cadrul didactic care face parte din consiliul clasei,
ce poate prelua atribuțiile profesorului diriginte, în condițiile în
care acesta este indisponibil pentru o perioadă de timp, din
motive obiective;
j) numește, în baza hotărârii consiliului de administrație,
coordonatorii structurilor care aparțin de unitatea de învățământ,
din rândul cadrelor didactice — de regulă, titulare — care își
desfășoară activitatea în structurile respective;
k) stabilește, prin decizie, componenta catedrelor și comisiilor
din cadrul unității de învățământ, în baza hotărârii consiliului de
administrație;
l) coordonează comisia de întocmire a orarului și îl propune
spre aprobare consiliului de administrație;
m) aprobă graficul serviciului pe școală al personalului
didactic și al elevilor; atribuțiile acestora sunt precizate în
regulamentul de organizare și funcționare al unității de
învățământ;
n) propune consiliului de administrație, spre aprobare,
calendarul activităților educative al unității de învățământ;
o) aprobă graficul desfășurării lucrărilor scrise semestriale;
p) aprobă, prin decizie, regulamentele de funcționare ale
cercurilor, asociațiilor științifice, tehnice, sportive și cultural-artistice ale elevilor din unitatea de învățământ, în baza hotărârii
consiliului de administrație;
q) elaborează instrumente interne de lucru, utilizate în
activitatea de îndrumare, control și evaluare a tuturor activităților
care se desfășoară în unitatea de învățământ și le supune spre
aprobare consiliului de administrație;
r) asigură, prin șefii catedrelor și responsabilii comisiilor
metodice, aplicarea planului de învățământ, a programelor
școlare și a metodologiei privind evaluarea rezultatelor școlare;
s) controlează, cu sprijinul șefilor de catedră/responsabililor
comisiilor metodice, calitatea procesului instructiv-educativ, prin
verificarea documentelor, prin asistențe la ore și prin participări
la diverse activități educative extracurriculare și extrașcolare. În
cursul unui an școlar, directorul efectuează săptămânal 4
asistențe la orele de curs, astfel încât fiecare cadru didactic să
fie asistat cel puțin o dată pe semestru;
18
t) monitorizează activitatea de formare continuă a
personalului din unitate;
u) monitorizează activitatea cadrelor didactice debutante și
sprijină integrarea acestora în colectivul unității de învățământ;
v) aprobă asistența la orele de curs sau la activități educative
școlare/extrașcolare a șefilor de catedră/responsabililor de
comisii metodice, cu respectarea prevederilor legale în vigoare;
w) consemnează zilnic în condica de prezență absențele și
întârzierile la orele de curs ale personalului didactic de predare
și de instruire practică, precum și întârzierile personalului
didactic auxiliar și nedidactic, de la programul de lucru;
x) își asumă, alături de consiliul de administrație,
răspunderea publică pentru performanțele unității de învățământ
pe care o conduce;
y) numește și controlează personalul care răspunde de
sigiliul unității de învățământ;
z) asigură arhivarea documentelor oficiale și școlare:
aa) răspunde de întocmirea, eliberarea, reconstituirea,
anularea, completarea și gestionarea actelor de studii; răspunde
de întocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea,
modificarea, rectificarea și gestionarea documentelor de
evidență școlară;
bb) aprobă vizitarea unității de învățământ, de către
persoane din afara unității, inclusiv de către reprezentanți ai
mass-media. Fac excepție de la această prevedere
reprezentanții instituțiilor cu drept de îndrumare și control asupra
unităților de învățământ, precum și persoanele care participă la
procesul de monitorizare și evaluare a calității sistemului de
învățământ;
cc) răspunde de realizarea, utilizarea, păstrarea,
completarea și modernizarea bazei materiale și sportive a
unității de învățământ, coordonează activitatea din internat și de
la cantină;
dd) răspunde de întocmirea corectă și la termen a statelor
lunare de plată a drepturilor salariale;
ee) răspunde de asigurarea manualelor școlare pentru elevii
din învățământul obligatoriu, conform prevederilor legale.
Asigură personalului didactic condițiile necesare pentru
studierea și alegerea manualelor pentru elevi;
ff) răspunde de stabilirea necesarului de burse școlare și a
altor facilități la nivelul unității de învățământ, conform legislației
în vigoare;
gg) răspunde de respectarea condițiilor și a exigențelor
privind normele de igienă școlară, de protecție și securitate în
muncă, de protecție civilă și de pază contra incendiilor, în
unitatea de învățământ;
hh) aplică sancțiuni pentru abaterile disciplinare săvârșite de
personalul unității de învățământ, în limita prevederilor legale în
vigoare;
ii) aplică sancțiunile prevăzute de regulamentul de
organizare și funcționare a unităților de învățământ
preuniversitar și de regulamentul intern, pentru abaterile
disciplinare săvârșite de elevi;
jj) răspunde de transmiterea corectă și la termen a datelor
solicitate de inspectoratul școlar;
kk) raportează în timpul cel mai scurt orice situație de natură
să afecteze procesul instructiv-educativ sau imaginea școlii;
ll) directorul îndeplinește și alte atribuții stabilite de către
consiliul de administrație, potrivit legii, precum și orice alte
atribuții rezultând din prevederile legale în vigoare și contractele
colective de muncă aplicabile.
Pentru realizarea atribuțiilor sale, directorul se consultă cu
reprezentanții organizațiilor sindicale reprezentative la nivel de
sector de activitate învățământ preuniversitar din unitatea de
învățământ și/sau, după caz, cu reprezentanții salariaților din
unitatea de învățământ, în conformitate cu prevederile legale.
În lipsă, directorul are obligația de a delega atribuțiile către
directorul adjunct sau către un alt cadru didactic, membru al
consiliului de administrație. Neîndeplinirea acestei obligații
constituie abatere disciplinară și se sancționează conform legii.
Inspector școlar general,
............................................. Director,
.......................................
Contract de management educațional
I. Părțile contractante:
1. Domnul/Doamna .., în calitate de inspector școlar general al Inspectoratului
Școlar al Județului .., și
2. Domnul/Doamna ....... ................. .............. , CNP .............. ,
domiciliat/ă în localitatea , str. . nr. , bl. , sc. , ap. , județul
, cetățean român, având actul de identitate seria . nr. , eliberat de , în calitate
de director adjunct la ........ . . , cu sediul în
, str. nr. , județul , tel. , numit/ă în funcție prin
Decizia nr. din
II. Obiectul contractului
Inspectoratul Școlar , prin
inspectorul școlar general, încredințează directorului
conducerea, îndrumarea, controlul și administrarea unității de
învățământ, în concordanță cu strategia și direcțiile de
dezvoltare ale învățământului preuniversitar, stabilite prin
obiectivele reformei educaționale în plan național și local.
III. Durata contractului
Prezentul contract se încheie pe o perioadă determinată de
4 ani, începând cu data emiterii deciziei de numire în funcție2.
IV. Atribuțiile, drepturile și obligațiile directorului adjunct
A. Atribuțiile directorului adjunct al unității de învățământ sunt
cele prevăzute în regulamentul de organizare și funcționare a
unităților de învățământ preuniversitar aprobat prin ordin al
ministrului.
B. Drepturile și obligațiile generale ale directorului adjunct
decurg din:
— Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și
completările ulterioare;
2 Cu excepția situațiilor prevăzute la art. 21 alin. (12) din metodologie.
19
— actele normative și actele administrative cu caracter
normativ elaborate de Ministerul Educației Naționale și
Cercetării Științifice și de celelalte ministere/instituții care au în
subordine unități de învățământ;
— Legea nr. 53/2003 — Codul muncii, republicată, cu
modificările și completările ulterioare;
— dispozițiile emise de inspectorul școlar general;
— contractul colectiv de muncă aplicabil.
C. Alte drepturi și obligații contractuale:
1. Aplică strategiile educaționale promovate de inspectoratul
școlar la nivelul unității de învățământ, în concordanță cu
obiectivele politicii naționale în domeniul educației.
2. Participă la programele de formare/perfecționare în
domeniul managementului educațional.
3. Beneficiază de o indemnizație de conducere, ce se
revizuiește anual, între limitele minime și maxime prevăzute de
lege, în funcție de performanțele manageriale evidențiate prin
evaluare obiectivă.
4. Asigură calitatea educației furnizate de unitatea de
învățământ.
5. Îndeplinește toate atribuțiile conferite prin fișa postului, de
către director, în subordinea căruia își desfășoară activitatea.
6. Răspunde, alături de director, de aplicarea și respectarea
legislației în organizarea, conducerea și desfășurarea procesului
de învățământ.
7. Își declară averea la începutul și sfârșitul contractului.
8. În perioada executării contractului beneficiază de
rezervarea postului didactic/catedrei pe care este titular.
V. Drepturile și obligațiile inspectorului școlar general
1. Să asigure directorului adjunct deplina libertate în
conducerea, organizarea și coordonarea învățământului
preuniversitar la nivelul unității de învățământ, limitările fiind cele
prevăzute de reglementările legale.
2. Să asigure directorului adjunct condițiile legale pentru a-și
îndeplini obligațiile cuprinse în prezentul contract.
VI. Loialitate și confidențialitate
Pe durata prezentului contract și încă o perioadă de 2 ani de
la încetarea contractului de management educațional, directorul
adjunct este obligat să păstreze cu rigurozitate confidențialitatea
asupra datelor și informațiilor care nu sunt destinate publicității
sau care sunt prezentate cu acest caracter de minister sau de
autoritatea executivă a administrației publice locale.
Directorului adjunct îi sunt interzise orice activități contrare
politicii Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice în
domeniul educației.
VII. Răspunderea părților
1. Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare
a obligațiilor din prezentul contract, părțile răspund potrivit legii.
2. Directorul adjunct răspunde disciplinar și/sau patrimonial
pentru daunele produse prin orice act al său contrar intereselor
învățământului/unității de învățământ sau pentru acte de
gestiune defectuoasă.
3. În cazul în care sunt indicii privind săvârșirea unei
infracțiuni în legătură cu executarea contractului, săvârșirea
unor fapte de corupție sau a unor fapte ce atentează la bunele
moravuri, vor fi sesizate organele competente.
VIII. Suspendarea și modificarea contractului
1. Contractul de management educațional se suspendă în
baza hotărârii consiliului de administrație al unității de
învățământ în cazul în care directorul adjunct a fost trimis în
judecată pentru fapte penale incompatibile cu funcția deținută,
până la rămânerea definitivă a hotărârii judecătorești. În cazul
reglementărilor legale intervenite ulterior încheierii contractului și
care îi sunt aplicabile, părțile vor putea modifica contractul numai
corespunzător acestora.
2. Contractul de management educațional se suspendă de
drept în următoarele situații:
a) concediu de maternitate;
b) concediu pentru incapacitate temporară de muncă;
c) exercitarea unei funcții în cadrul unei autorități executive
sau legislative, pe toată durata mandatului, dacă legea nu
prevede altfel;
d) în cazul în care salariatul este arestat preventiv, în
condițiile Codului de procedură penală.
IX. Încetarea contractului
Prezentul contract încetează:
1. la expirarea perioadei pentru care a fost încheiat;
2. pentru nerespectarea cu vinovăție a obligațiilor
contractuale, precum și pentru săvârșirea unei fapte de natura
abaterilor disciplinare, potrivit dispozițiilor art. 280 alin. (2) lit. e)
și f) din Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările
ulterioare, sau de natura celor care angajează răspundere
patrimonială, civilă sau penală;
3. dacă, pe perioada mandatului, directorul adjunct a obținut,
în urma evaluării anuale sau în urma inspecției efectuate de
inspectoratul școlar ori de către Ministerul Educației Naționale și
Cercetării Științifice, calificativul „nesatisfăcător”;
4. în cazul în care persoana își pierde calitatea de cadru
didactic titular sau de membru al corpului național de experți în
management educațional;
5. prin renunțarea managerului la contract, cu respectarea
termenului de preaviz pentru funcții de conducere;
6. prin acordul părților;
7. la îndeplinirea condițiilor de pensionare;
8. prin decesul sau punerea sub interdicție judecătorească a
directorului adjunct;
9. în cazul reorganizării administrativ-teritoriale sau a
restructurării rețelei școlare;
10. în cazul în care după finalizarea concursului se constată
informații false cuprinse în curriculum vitae, fals în declarații, fals
în înscrisuri oficiale și sub semnătură privată, nerespectarea
condițiilor de înscriere la concurs sau a celor referitoare la
autenticitatea documentelor din dosarul de înscriere la concurs.
X. Litigii
Litigiile izvorâte din încheierea, executarea, modificarea,
încetarea prezentului contract, nerezolvate pe cale amiabilă sunt
de competența instanțelor judecătorești competente să
soluționeze litigii de muncă.
XI. Dispoziții finale
1. Prevederile prezentului contract se completează cu
dispozițiile Legii nr. 1/2011, cu modificările și completările
ulterioare, și ale altor acte normative specifice.
2. Fișa postului este anexă a prezentului contract.
Inspector școlar general,
..
Director adjunct,
..
20
FIȘA-CADRU
a postului director adjunct
Funcția: Director adjunct
Numele și prenumele:
Unitatea de învățământ:
Studii:
Anul absolvirii:
Specialitatea:
Vechime în învățământ:
Gradul didactic:
Obligația de predare: ..................ore/săptămână.
Numire prin Decizia inspectorului școlar general nr.:
Data numirii în funcția de conducere:
Vechime în funcție:
Integrarea în structura organizatorică
Postul imediat superior: directorul unității de învățământ
Subordonări: personalul didactic de predare, didactic auxiliar și nedidactic din unitatea de învățământ
Este înlocuit de:
Relații de muncă
Ierarhice: inspector școlar general, inspector școlar general adjunct, directorul unității de învățământ
Funcționale: inspectori școlari, directori/directori adjuncți ai altor unități de învățământ, autorități ale administrației publice
locale/județene
De colaborare: cu alți furnizori de educație și de formare, structuri consultative din învățământ, sindicate, organizații
neguvernamentale
De coordonare: responsabilii ariilor curriculare/șefii de catedră/șefii comisiilor metodice și ai comisiilor de lucru și funcționale
din unitatea de învățământ.
Atribuții specifice postului
1. Managementul de curriculum
a) colaborează cu directorul la conceperea planului
managerial propriu în concordanță cu planul de acțiune al școlii
(PAS);
b) urmărește, prin responsabilii ariilor curriculare/șefii de
catedră, aplicarea planurilor-cadru de învățământ, a
programelor școlare și a metodologiei privind evaluarea
rezultatelor școlare;
c) realizează împreună cu directorul proiectul de încadrare
pentru cadrele didactice din unitatea de învățământ;
d) colaborează cu directorul școlii, consiliul de administrație
și consiliul profesoral la alcătuirea și promovarea ofertei
educaționale privind planul de școlarizare pentru anul școlar
următor;
e) coordonează activitățile de realizare a ofertei școlii pentru
disciplinele opționale/curriculumul în dezvoltare locală (CDL);
f) controlează, cu sprijinul responsabililor ariilor
curriculare/șefilor de catedră, calitatea procesului instructiv-educativ;
g) elaborează o planificare a inspecțiilor, în concordanță cu
planul managerial al unității de învățământ, aprobat de directorul
unității de învățământ, astfel încât să se realizeze asistențe la
ore, iar fiecare cadru didactic să fie asistat cel puțin o dată pe
semestru;
h) răspunde, alături de directorul unității de învățământ, de
respectarea normelor de igienă școlară, de protecție a muncii,
de protecție civilă și de pază contra incendiilor în întreaga
instituție;
i) colaborează cu directorul liceului la elaborarea materialelor
de proiectare, planificare și evaluare a activității desfășurate în
unitatea școlară;
j) dispune afișarea noutăților legislative la avizierele școlii;
k) colaborează la elaborarea diverselor instrumente de
evaluare a activității personalului didactic de predare, didactic
auxiliar și nedidactic;
l) împreună cu directorul școlii se ocupă de problemele
legate de asistențe la ore și prezența personalului didactic la
ore;
m) verifică, alături de directorul școlii, efectuarea serviciului
pe școală de către personalul didactic și de către elevi;
n) răspunde, alături de directorul liceului, de asigurarea
desfășurării procesului instructiv-educativ;
o) răspunde de examenele de situații neîncheiate, corigențe
și diferențe, la solicitarea directorului;
p) colaborează la elaborarea și/sau modificarea fișei postului
angajaților/fișei de evaluare anuală a personalului;
q) coordonează, alături de directorul unității școlare și
cadrele didactice responsabile, activitățile de pregătire
organizate pentru elevii care participă la olimpiade, concursuri
pe discipline de învățământ, examene naționale;
r) organizează examenele, olimpiadele și concursurile
școlare care se desfășoară la nivelul unității de învățământ;
s) planifică stagiile de pregătire practică și monitorizează
instruirea practică săptămânală/comasată/laboratoarele tehnice
de profil;
t) monitorizează inserția absolvenților pe piața muncii.
2. Managementul resurselor umane
a) coordonează, alături de directorul unității școlare și de
membrii consiliului de administrație întocmirea bazelor de date
și a situațiilor statistice la nivelul unității de învățământ;
b) sprijină și consiliază profesorii debutanți în formarea lor;
c) mediază/negociază/rezolvă stările conflictuale sau
accidentele de muncă la nivelul unității și informează directorul
de modul în care a soluționat fiecare problemă;
d) consemnează în condica de prezență absențele și
întârzierile la ore ale personalului didactic de predare, precum și
ale personalului didactic auxiliar și nedidactic.
3. Dezvoltarea generală a unității de învățământ și relații
comunitare
a) informează toate categoriile și organizațiile interesate
beneficiare în legătură cu oferta educațională a școlii;
21
b) dezvoltă, alături de directorul unității de învățământ și
membrii consiliului de administrație, relații de parteneriat cu
diverse organizații, comunitatea locală, mediul local de afaceri;
c) asigură, alături de directorul unității școlare și de membrii
consiliului de administrație, cadrul organizatoric și facilitează
relațiile de parteneriat din unitatea școlară și părinții/familiile
elevilor;
d) se preocupă de atragerea de resurse extrabugetare,
precum: sponsorizări, donații, consultanță, colectare de
materiale și de lansare de proiecte cu finanțare internă sau
externă.
4. Alte atribuții
a) înlocuiește directorul și îndeplinește atribuțiile delegate pe
o perioadă determinată în lipsa directorului, în baza unei decizii.
b) coordonează, îndrumă și monitorizează implementarea și
dezvoltarea sistemului de control intern managerial din cadrul
unității școlare.
c) apreciază, alături de directorul unității școlare și
responsabilii catedrelor/comisiilor metodice/șefilor de catedră,
personalul didactic de predare și instruire practică, la inspecțiile
pentru obținerea gradelor didactice și acordarea gradațiilor de
merit.
d) răspunde în fața directorului, consiliului de administrație,
consiliului profesoral, altor organe de evaluare și control pentru
activitatea desfășurată conform fișei postului.
Răspunderea disciplinară
Neîndeplinirea sarcinilor de serviciu sau îndeplinirea lor în
mod necorespunzător atrage după sine diminuarea calificativului
și/sau sancționarea disciplinară, conform prevederilor legilor în
vigoare.
Inspector școlar general,
.........................................
Director,
.............................
Director adjunct,
...............................
ANEXA Nr. 8
la metodologieContract de management administrativ-financiar
I. Părțile contractante
1. Domnul/Doamna ...................................................................., în calitate de primar al municipiului/orașului/comunei
...................., ales în funcție la data de .............................., reprezentând municipiul/orașul/comuna ................................., cu sediul
în str. .................. nr. ..........................,
și
2. Domnul/Doamna ........................................, domiciliat/domiciliată în ........................., str. ......... nr. ....., bl. ...., sc. .....,
ap. ......, județul ..............., cetățean român, având actul de identitate ...... seria ..... nr. ..........., CNP ................, eliberat de ...............,
în calitate de director la ...................., cu sediul în ..........................., str. ..................... nr. .............., județul ..................., tel. ...............,
numit în funcție prin Decizia inspectorului școlar general nr. ......../..........., conform art. 258 alin. (8) din Legea educației naționale
nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare
II. Obiectul contractului
Obiectul prezentului contract de management administrativ-financiar îl constituie organizarea, conducerea și administrarea
unității de învățământ ..................................., precum și
gestionarea patrimoniului, conducerea executivă a gestionării
patrimoniului și a mijloacelor materiale și bănești ale acesteia,
pe baza obiectivelor și indicatorilor de performanță, prevăzuți în
anexa care face parte integrantă din prezentul contract, în
scopul asigurării serviciilor educaționale, în conformitate cu
prevederile legale în vigoare.
III. Durata contractului
Prezentul contract se încheie pe o perioadă determinată de
4 ani, începând cu data emiterii de către inspectorul școlar
general a deciziei de numire în funcție.
IV. Atribuțiile, drepturile și obligațiile directorului
A. Atribuțiile directorului unității de învățământ sunt prevăzute
în regulamentul de organizare și funcționare a unităților de
învățământ preuniversitar aprobat prin ordinul ministrului.
B. Drepturile și obligațiile generale ale directorului decurg din:
a) Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare;
b) regulamentul de organizare și funcționare a unităților de
învățământ preuniversitar aprobat prin ordin al ministrului
educației naționale și cercetării științifice;
c) actele normative elaborate de Ministerul Educației
Naționale și Cercetării Științifice;
d) dispozițiile emise de primarul
municipiului/orașului/comunei/sectorului ..................................;
e) deciziile emise de inspectorul școlar general.
C. Drepturile și obligațiile directorului:
1. este reprezentantul legal al unității de învățământ și
realizează conducerea executivă a acesteia;
2. încheie și răspunde de actele juridice semnate în numele
și pe seama unității de învățământ;
3. semnează, dacă este cazul, parteneriate cu agenții
economici pentru asigurarea instruirii practice a elevilor;
4. este ordonatorul de credite al unității de învățământ;
5. în exercitarea funcției de ordonator de credite, în
conformitate cu prevederile art. 22 din Legea nr. 500/2002
privind finanțele publice, cu modificările și completările
ulterioare, coroborate cu cele ale art. 23 din Legea nr. 273/2006
privind finanțele publice locale, cu modificările și completările
ulterioare, are obligația de a angaja și de a utiliza creditele
bugetare numai în limita prevederilor și destinațiilor aprobate,
pentru cheltuieli strict legate de activitatea unității și cu
respectarea dispozițiilor legale;
6. în calitate de ordonator de credite, directorul răspunde de:
a) elaborarea și fundamentarea proiectului de buget propriu;
b) urmărirea modului de realizare a veniturilor;
c) angajarea, lichidarea și ordonanțarea cheltuielilor în limita
creditelor bugetare aprobate și a veniturilor bugetare posibil de
încasat;
22
d) integritatea bunurilor aflate în proprietatea sau în
administrarea unității de învățământ pe care o conduce;
e) organizarea și ținerea la zi a contabilității și prezentarea la
termen a situațiilor financiare asupra situației patrimoniului aflat
în administrare și a execuției bugetare;
f) organizarea sistemului de monitorizare a programului de
achiziții publice și a programului de investiții publice;
g) organizarea evidenței programelor, inclusiv a indicatorilor
aferenți acestora;
h) organizarea și ținerea la zi a evidenței patrimoniului,
conform prevederilor legale;
i) alte atribuții stabilite de dispozițiile legale.
7. În îndeplinirea atribuțiilor, directorul are următoarele
obligații:
a) să elaboreze și să supună spre aprobare consiliului de
administrație proiectul de buget al unității, întocmit cu
identificarea tuturor categoriilor de venituri și cheltuieli, finanțate
din bugetul local și/sau de la bugetul de stat;
b) să transmită, în timp util, ordonatorului principal de credite
proiectul de buget, însoțit de notele de fundamentare a
cheltuielilor;
c) să se încadreze în bugetul aprobat al unității de
învățământ;
d) să se preocupe de atragerea de resurse extrabugetare,
cu respectarea prevederilor legale;
e) să solicite deschiderea în timp util a creditelor bugetare,
precum și suplimentarea fondurilor alocate, indiferent de sursa
de finanțare, dacă au apărut cheltuieli neprevăzute la momentul
elaborării proiectului de buget;
f) să solicite suplimentarea fondurilor alocate inițial, indiferent
de sursa de finanțare, cu prilejul rectificărilor bugetare, în
vederea acoperirii tuturor categoriilor de venituri și cheltuieli
deficitare;
g) să răspundă de realizarea, utilizarea, păstrarea,
completarea și modernizarea bazei materiale a unității de
învățământ;
h) să nu angajeze cheltuieli, dacă nu este asigurată sursa de
finanțare.
8. În domeniul managementului administrativ directorul are
următoarele obligații:
a) să realizeze evidența, organizarea, actualizarea
documentelor contabile, prezentarea situațiilor financiare
referitoare la patrimoniu și administrarea bazei didactico-materiale a unităților de învățământ, în conformitate cu
prevederile legislației în vigoare;
b) să numească comisia de inventariere, în vederea
inventarierii bunurilor aflate în proprietatea sau în administrarea
unității de învățământ;
c) să supună aprobării consiliului de administrație, la
propunerea motivată a compartimentelor de specialitate, vizată
pentru control financiar preventiv modificările care se operează
în listele ce cuprind bunurile aflate în proprietatea unității de
învățământ și care sunt administrate de către consiliul de
administrație;
d) să supună aprobării consiliului de administrație închirierea
bunurilor care sunt temporar disponibile și care fac parte din
baza didactico-materială a unităților de învățământ.
V. Drepturile primarului municipiului/orașului/comunei/
sectorului ........................
1. Are dreptul de a verifica modul de administrare a bunurilor
din domeniul public al unității administrativ-teritoriale, respectiv
terenuri și clădiri în care își desfășoară activitatea unitatea de
învățământ și care sunt în administrarea consiliului de
administrație al unității.
2. Are dreptul de a repartiza creditele bugetare aprobate prin
bugetul local, pentru unitatea de învățământ, și de a verifica
modul de utilizare a fondurilor alocate de la bugetul local.
VI. Obligațiile primarului municipiului/orașului/comunei
.......................
1. Asigură, potrivit competențelor, condițiile necesare bunei
funcționări a unității de învățământ
2. Solicită, cu prilejul elaborării proiectului de buget al unității
administrativ-teritoriale, directorului unității de învățământ să
transmită proiectul de buget al unității, întocmit cu identificarea
tuturor categoriilor de venituri și cheltuieli, finanțate din bugetul
local și/sau de la bugetul de stat.
3. Verifică dacă proiectul de buget, transmis de unitatea de
învățământ, este întocmit cu respectarea prevederilor legale în
materie, iar în cazul în care se constată erori în modul de
elaborare, îl restituie pentru refacere.
4. Împreună cu consiliul local asigură condițiile și fondurile
necesare pentru implementarea și respectarea normelor de
sănătate și securitate în muncă și pentru asigurarea securității
copiilor/elevilor și a personalului în perimetrul unității.
5. Asigură, împreună cu consiliul local, cheltuielile pentru
întreținerea și funcționarea imobilelor în care își desfășoară
activitatea unitatea de învățământ, precum și cheltuieli de natura
investițiilor, potrivit dispozițiilor art. 111 alin. (21) din Legea
nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare.
6. Asigură, împreună cu consiliul local, după repartizarea
sumelor defalcate de la bugetul de stat și adoptarea bugetului
local, deschiderea la timp a creditelor bugetare, pentru unitatea
de învățământ, și, în limita posibilităților, suplimentarea fondurilor
defalcate de la bugetul de stat, pe titluri de venituri și cheltuieli.
7. Asigură, împreună cu consiliul local, din veniturile proprii
ale bugetului local, fonduri ca finanțare complementară, precum
și ca participare la finanțarea de bază a unității de învățământ
preuniversitar de stat.
8. Acordă granturi unității de învățământ, pe baza unei metodologii proprii, ca finanțare suplimentară, pe bază de contract încheiat între unitatea școlară și finanțator.
VII. Răspunderea părților
1. Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare a obligațiilor prevăzute în prezentul contract, părțile răspundpotrivit legii.
2. Directorul răspunde disciplinar și/sau patrimonial pentrudaunele produse prin orice act al său contrar intereselorînvățământului sau prin acte de gestiune defectuoasă.
3. În cazul în care sunt indicii privind săvârșirea uneiinfracțiuni în legătură cu executarea contractului, săvârșirea unor fapte de corupție sau a unor fapte ce atentează la bunele moravuri, vor fi sesizate organele competente.
VIII. Modificarea contractului
Prezentul contract de management administrativ-financiar se suspendă urmare a suspendării contractului de management educațional încheiat între directorul unității de învățământ și inspectorul școlar general al județului ............... .
IX. Încetarea contractului
Prezentul contract încetează:
1. la data încetării contractului de management educațional
dintre director și inspectorul școlar general al Inspectoratului
Școlar al Județului .....................;
2. la expirarea perioadei pentru care a fost încheiat;
3. pentru nerespectarea cu vinovăție a obligațiilor
contractuale, precum și pentru săvârșirea unei fapte de natura
abaterilor disciplinare sau de natura celor care angajează
răspundere patrimonială, civilă sau penală, după caz;
4. prin renunțarea managerului la contract, cu respectarea
termenului de preaviz pentru funcții de conducere;
5. prin acordul părților;
6. în cazul reorganizării administrativ-teritoriale/restructurării
rețelei școlare.
23
X. Litigii
Litigiile izvorâte din încheierea, executarea, modificarea,
încetarea prezentului contract, nerezolvate pe cale amiabilă,
sunt de competența instanțelor judecătorești de contencios
administrativ.
XI. Dispoziții finale
1. Prevederile prezentului contract se completează cu
dispozițiile Legii nr. 1/2011, cu modificările și completările
ulterioare, și a prevederilor din Regulamentul de organizare și
funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin
Ordinul ministrului educației naționale nr. 5.115/2014.
2. Finanțarea de bază și finanțarea complementară se realizează pe baza prezentului contract de management administrativ-financiar, conform art. 106 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare.
Primar,
.........................
Director,
..........................
ANEXA
la contractul de management administrativ-financiar
Indicatori de performanță
1. Atingerea țintelor strategice propuse în planul de
dezvoltare instituțională
2. Asigurarea calității actului educațional
3. Asigurarea accesului tuturor beneficiarilor la serviciile
educaționale oferite de instituția de învățământ
4. Asigurarea progresului și a performanței școlare pentru
fiecare beneficiar direct
5. Prevenirea abandonului școlar și a absenteismului
6. Constituirea proiectului de buget al unității de învățământ
în conformitate cu prevederile legale în vigoare, indicându-se
sursele de finanțare
7. Adecvarea bugetului prognozat la proiectul de dezvoltare
al unității de învățământ
8. Atragerea unor surse de finanțare extrabugetare pe
termen mediu și lung
9. Repartizarea bugetului primit, conform prevederilor legale
în vigoare, pe capitole și articole bugetare
10. Atragerea fondurilor extrabugetare și repartizarea lor
conform priorităților
11. Realizarea execuției bugetare în conformitate cu
reglementările legale
12. Corelarea execuției bugetare cu proiectul de dezvoltare
și cu planul anual de implementare
13. Utilizarea fondurilor extrabugetare conform priorităților
stabilite în proiectele și programele unității de învățământ
14. Evaluarea realizării planului de achiziții și al utilizării
fondurilor extrabugetare
15. Întocmirea documentelor și a rapoartelor tematice
curente și speciale cerute de inspectoratul școlar, Ministerul
Educației Naționale și Cercetării Științifice și autoritățile locale
16. Întocmirea documentelor legale privind managementul
financiar
17. Arhivarea și păstrarea documentelor financiare oficiale
18. Asigurarea de servicii (consultanță și expertiză, baza
logistică, microproducție, oferirea de spații pentru diverse
activități etc.) în contrapartidă pentru organizații sau realizarea
unor activități în parteneriat cu ONG-uri, care constituie surse
alternative de finanțare
19. Asigurarea transparenței elaborării și execuției bugetare
20. Asigurarea formării specifice și a consultanței pentru
personalul financiar și administrativ
21. Formarea echipelor responsabile cu gestionarea
resurselor financiare și a bazei materiale
22. Acordul consiliului de administrație privind lista proiectelor
care vor fi finanțate cu prioritate, privind dezvoltarea bazei
materiale
23. Identificarea nevoilor de educație ale comunității locale și
a posibilităților de satisfacere în cadrul normativ existent și cu
resursele disponibile, prin elaborarea curriculumului la decizia
școlii (CDȘ)
24. Elaborarea planurilor/programelor de dezvoltare a unității
școlare de învățământ pentru satisfacerea nevoilor proprii și ale
comunității locale
25. Colaborarea cu autoritățile locale alese (consiliul
județean, consiliul local și primăria) în ceea ce privește
repartizarea și utilizarea fondurilor pentru funcționarea,
întreținerea și repararea unităților școlare de învățământ
26. Existența parteneriatelor cu autoritățile locale, agenții
economici, instituțiile naționale și regionale de cultură, biserica,
cu alte instituții interesate, pentru creșterea adecvării ofertei
educaționale a școlii la cererea concretă, pentru realizarea
proiectelor și programelor proprii și în vederea creșterii
importanței școlii
27. Întocmirea rapoartelor semestriale și anuale de activitate
ale unității de învățământ
28. Organizarea de întâlniri periodice cu reprezentanți ai
comunității locale: membri în organele alese de conducere de la
nivel local, părinți, oameni de afaceri, reprezentanți ai bisericii și
ai organizațiilor culturale etc., în vederea adecvării ofertei
educaționale a unității de învățământ la specificul comunitar
ANEXA Nr. 9
la metodologie
DECLARAȚIE
privind veridicitatea conținutului documentelor din dosarul de candidatură
Subsemnatul(a), ............................................................................ (CNP .............................), fiul (fiica) lui .............................
și al/a ......................................, născut(ă) la data de ............. în localitatea .............., județul/sectorul ............., posesor (posesoare)
al (a) BI/CI seria ...... nr. ..............., eliberat(ă) de ........................... la data de ..................., titular(ă) la ............................................
...................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................., pe postul
didactic/catedra .................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................,
24
Data ........................................ Semnătura ..................................
ANEXA Nr. 10
la metodologie
Bibliografie-cadru*)
. Actul normativ în vigoare în perioada organizării concursului Conținutul
1. Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și
completările ulterioare
Titlul I:
Dispoziții generale
Titlul II: Învățământ preuniversitar
Titlul IV Statutul personalului didactic, capitolul I: Statutul
personalului didactic din învățământul preuniversitar
Titlul V: Învățarea pe tot parcursul vieții
Titlul VI: Răspunderea juridică
Titlul VII: Dispoziții tranzitorii și finale
2. Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 75/2005 privind
asigurarea calității educației, aprobată cu modificări prin
Legea nr. 87/2006, cu modificările și completările ulterioare
3. Regulamentul de inspecție școlară a unităților de învățământ
4. Regulamentul de organizare și funcționare a unităților de
învățământ preuniversitar
5. Metodologia-cadru de organizare și funcționare a consiliului
de administrație din unitățile de învățământ preuniversitar
6. Bush, T. (2015), Leadership și management educațional.
Teorii și practici actuale, Iași, Editura Polirom
Capitolul 1: Importanța leadershipului și a managementului
educațional
Capitolul 2: Modele de leadership și management
educațional
Capitolul 3: Modele formale
Capitolul 4: Modele colegiale
Capitolul 8: Modele culturale
7. Hattie, J. (2014), Învățarea vizibilă, București, Editura Trei Capitolul 9: Structurile mentale ale profesorilor, directorilor
și sistemelor școlare
8 Apostu, O. et al. (2015), Analiza sistemului de învățământ
preuniversitar din România din perspectiva unor indicatori
statistici. Politici educaționale bazate pe date, Institutul de
Științe ale Educației, București, Editura Universitară
Capitolul 4: Situația educației și formării profesionale din
România din perspectiva indicatorilor europeni 2020
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu